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对审计的理解 一.对会计的理解 二.会计与审计 三、.对审计的理解 一、对会计的理解1.会计的涵义—经济活动的记录与计量 学习会计学，你首先会问：什么是会计？所谓会计概括的说是对经济活动的价值信息、数据记录与计量，以便向经济活动的利益相关者提供用于决策的数量信息。 一、对会计的理解 例如：你收到了某所大学的录取通知书，家里人庆祝的同时，会考虑筹集学费的问题，让你根据通知书的要求算一算上大学一年的费用。这可以说是你的家庭的经济活动，为了供你上大学，家里要付出一大笔开支。假设你算了一下：一年的学费4600元；住宿费1000元；伙食费3500元；日常支出1500元。共计10600元。无形中你当了一回会计，为家庭支出决策提供了有用的数量信息依据，家里可以根据你计算的结果确定筹集学费的金额和途径。 一、对会计的理解2. 会计记录与计量的对象——经济活动 （1）什么经济活动 美国经济学家蔓昆说：经济只不过是一个 生活中相互交易的一群人而已。所以经济活 动即由人们之间的交易活动所构成。 一、对会计的理解 如学生上学交学费，换取消费学校教育资源的权利；工人付出劳动换取工资；管理者付出脑力换取薪酬；房地产开发商支付土地出让金换取土地开发使用权；企业生产、销售产品获得销售收入；酒店提供住宿、餐饮取得服务收入；国家间贸易互通有无等等都是交易活动。 一、对会计的理解 （2）人们为什么要进行交易 a.人们交易的对象——经济资源 b.经济资源——经济资源是在经济活动中能够产生效益的物质或非物质要素，包括自然资源、社会资源。经济资源成为交易的对象，也是因为其对他人有用、有价值，能够产生效益。所以经济资源涵盖的内容十分广泛。如有形的机器设备、原材料等。无形的劳动能力、管理能力、专业技术等。 c.人们为什么交换经济资源——人们拥有经济资源的单一性；比较优势 单一性：不同的人往往占有不同的物质资源或掌握不同的体力、脑力劳动技能，通过交易可以用自己占有的物质资源换得自己所不具有的物质资源，进而满足人们自身需要的多样性。 比较优势：有资本有体力亦不能即当老板又当员工。 一、对会计的理解 如：通过商品交换，以己之有换己之无，增加个人占有或消费物品的品种、数量；通过花钱买股票以换取股利回报。正因为如此，才促使人们广泛而频繁的进行交易，以获取更多的利益和回报。交易，使人们占有的不同物质资源转化为经济资源，经济资源为人们带来经济利益。所以交易的目的在于以本求利，以一定的代价换取更多的利益。 一、对会计的理解 3．会计记录基本方式——货币记录 人们因进行交易付出了一定的代价，而是否获得了更多的经济利益、得到了预期的结果，就需要把经济活动的过程即付出的代价和获得回报过程的数量变化全部记录清楚，最终将付出的代价和获得的回报两者的数量加以比较才能确定。 如A公司，在经营的起点，筹集到的是现金10万元，购入计算机，经济资源的形态由货币转化为实物，计算机卖后，实物又转化为货币。这种转化得以实现是因为计算机有以货币量度的购销价格，如买价：3000元人民币=一台计算机；卖价：一台计算机=4000元人民币。 正因为有货币作为等价物，不同实物形态的、不同实物量的经济资源就可以同一量化为货币单位。会计也正式利用了货币的这一特性，将经济活动中的不同经济资源的消耗和取得统一量化为货币量或者成为价值量的减少和增加。从而将回报与付出进行比较，确定经营成果。 一、对会计的理解4.会计基本特征——价值信息记录 会计在对经济活动进行数量记录时是以货币为计量尺度主要记录经济活动的价值量信息的。 （1）企业经济活动的物质流 货币——材料——产品——货币 （2）伴随的价值信息流 （货币）10万——（材料）10万——（产品）10万——（货币）13万 价值信息才能反映企业盈亏 一、对会计的理解5.会计活动主体——企业组织 现今社会，典型的获利途径是拥有不同经济资源的许多人在一起组合，办企业、开公司。因为多数个人都不可能占有能够带来经济利益的所有各类经济资源。即使占有，如你手中有现金，同时也具备劳动技能和管理能力，你没有精力或者没有必要去一面当老板，一面当员工。 如前述，各自的比较优势不同。 一、对会计的理解 企业组织是不同经济资源的聚合地。拥有不同经济资源的人们为了一个共同的目标——获利，将自己的资源投入到企业，在企业这种经济组织形式里组合起来。如有的人投入货币;有的人投入设备、材料；有的人投入劳动能力；有的人投入管理能力等。 企业组织的经济活动不再是个体行为，而是组织行为，企业经营活动是群体活动，经营成果也由群体分享。因此，企业是经济活动的主体。典型的企业将