高一语文第一课——词性教学xin讲解.pptVIP

二、语法特点（判断方法）： （1）名词前可加数量词修饰限制。 （2）不能用副词“不”或“很”修饰。 （3）名词不能重叠。 （4）常做主语、宾语、定语。 （5）方位名词可以单用，但大多数情况下，要用在名词后边，表示事务所在的位置。 （6）时间名词还可以做状语。 把下列名词分别填入下表。 老师? 老虎? 科学? 思想? 白天? 中国? 森林? 夏天? 学生? 北京 ? 前头? 后方? 作家? 昆虫? 法律? 立秋? 长江? 事业? 桌子? 亚洲? 上海 1. 人： 2. 具体事物?： 3. 抽象事物： ?4. 时间： 5. 处所： 6.方位?： 二、语法特征(判断方法)： （1）动词能够用副词“不”修饰;不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外） 如：可以说“不吃”“不增加”。 （2）能愿动词常常常常放在一般动词的前面。 如：我能吃下去。 享受生活要讲究方法。 （3）一部分动词可以重叠。 如：看看、走走、尝一尝、考虑考虑 （4）动词后边可以带动态助词“着、了、过”。 如：去过他的家?? 看着电视??? 完成了任务 把下列动词分别填入下表。 朗诵 扩大 喜欢 能够 应该? 进去 ? 调查 担心 希望 命令 出现 发生? 反对 禁止 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识 使 1. 动作行为：? 2. 存在变化?： 3. 心理活动： 4. 使令： 5. 可能意愿：? 3、绝大部分的形容词前面可用程度副词“不、很、最、非常、十分、极” 来修饰。（少数本身就表示程度“雪白、完美”等） 如：红：不红 很红 非常红 红上衣 红灯笼 红手帕 （直接修饰名词） 伟大：不伟大 很伟大 非常伟大 伟大的学者 伟大的战士 伟大的国家 （间接修饰名词） 4、非谓形容词是不能做谓语的形容词，又叫区别词。（区别词通常是从不同的角度、级次、方面标示、区别某同类事物的属性。区别词通常是成对的，分别表示一类事物的两个方面、两种属性或者两个级次。） 如：正、副、男、女、大型、私人、民用、高速、白色、新兴 （1）能直接修饰名词做定语。 （2）不能直接做谓语。 （3）不能与副词“很”组合。 （4）不能独立成句，后加“的”构成“的”字短语，可以作主语、宾语。 把下列形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大? 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢? 1. 形状：? 2. 性质： 3. 状态： ? 二、语法特征（判断方法）： 1、通常很少单独活动，经常和量词组成数量词。 2、可以做主语、宾语、定语、谓语、状语。 如：一是造船。 主语 这是一。 宾语 六亿儿童。 定语 儿童六亿。 谓语 三进山城。 状语 下面的表述正确吗？ 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 下边的几句话说得对吗？ 1.从他家到颐和园，大概有10里路上下。 2.如果走路，要整整走一小时左右。 3.到了9点钟，我已经完全做好了作业的一大半。 语法特征： 可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。 一、“那”“哪”不同，填空。 1.___怕你不走，到了___个时候，也由不得你了。 2.不管他到___儿，___儿的人都欢迎他。 3.___个人是你的妹妹吗？ 二、指出“我们”和“咱们”指代的范围 1.老师，您先回家吧。过几天，我们一定去看您的。 2.小李，你急什么，我们一块去。 3.咱们一块去。 名、动、形 练习 ★请辨别下列各句中划线词的词性： 一、用横线划出句中的副词。 1.树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 2. 一切都像刚睡醒的样子。 3. 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 兼副词、动词的主要有：没有、是。辨别它们在句中的词性。 在横线上填上适当的介词 1.___家里看书 2.___早上七点开始 3.___南边去了 4.___北京到上海 5.___大家说 6.___池塘游泳 7.___人民的利益 8.___前几天热多了 9.___