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第四课恪守职业道德 本课程针对中职一年级影视动画专业学生开设。该专业学生特点： 1、发散思维能力较强； 2、具有较强的塑造性； 3、道德意识相对淡薄； 4、凡事容易以个人为中心，不懂得换位思考。 想一想：为什么会有医患矛盾？ 如何避免医患纠纷？ 一、职业道德——职业的灵魂 二、职业道德的基础——爱岗敬业 重点突出方式：情景设置—探究讨论—培养职业兴趣 第二框 我诚信，我公道 【案例探究】 二、恪守职业道德的较高要求—我公道 说一说： 1、办事不公会带来怎样的危害？ 2、怎样解决办事不公现象？ 讨论： 你怎样看待“公道自在人心”？ 【图片展示】 二、恪守职业道德的最高境界—我奉献 【图片展示】 二、恪守职业道德的最高境界—我奉献 【学生合唱】 三、践行职业道德，反对职业腐败 【视频展示】 江苏广播电视学校 王梅梅 * * L/O/G/O 江苏广播电视学校 王梅梅 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课 流程 教学过程 教法学法分析 学情分析 教材分析 教学评价 教学反思 教学目标确立 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 1 教材的地位和作用 《职业道德与法律》是国家中等职业教育课程改革规划新教材。这本书顺应社会发展需要，结合中职生发展实际编制而成。书中涉及到了礼仪、道德、法律等方面的内容，有助于培养中职生的高尚人格、提高职业道德素质、增强其法律意识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 1 教材的 逻辑结构 学习民法 常识，维护 公平正义 知荣辱， 有道德 自觉依法 律己，避免 违法犯罪 习礼仪， 讲文明 弘扬法治 精神，当好 国家公民 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 1 本单元的地位 知荣辱，有道德 感受 道德之美 恪守 职业道德 提升 道德境界 本单元上承礼仪内容，下启法律内容，起着重要的过渡作用。 本单元引导学生了解道德及其相关常识，促使学生加强职业道德修养，提升道德境界，为其走上工作岗位奠定思想基础。 因此，本单元对中职生来说，具有非常重要的意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学情分析 2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 了解职业道德的内容、特点，了解诚实守信、办事公道的基本要求，理解诚信和公道的意义。 增强学生热情服务、无私奉献的意识，培养诚实、守信、公道的品质。 使学生学会辨析职业生活中的美与丑，以注重职业道德养成为荣，自觉践行职业道德规范。 认知 运用 情感态度观念 教学目标确立 3 教学目标的定位 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标确立 3 教学重点 教学难点 增强服务群众、奉献社会的意识 教学大纲要求； 学生道德意识淡薄，认识上存在的误区 内容 确立依据 爱岗敬业 教学大纲的要求； 学生未来职业生活的需要 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C