社区“三认”教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的影响研究.pdfVIP

· 2718 · · 慢 病 管 理 · 社区 “三认教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病 患者的影响研究 王彩霞，金先桥，程克文，谢国钢，李 萍，沈 薇，彭德荣，董佩华，张 静，张超垒 【摘要】 目的 探讨社区 “三认”教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病 (慢阻肺)患者的影响。方法 选取 2013年5月_20l4年4月上海市某社区卫生服务中心的稳定期慢阻肺患者 120例，采用随机数字表法分为管理组和对 照组各 6O例，管理组给予为期 1年的社区 “三认”教育管理，对照组不做任何干预，只进行各项指标测定。两组在干 预前、后分别进行肺功能测定和 《慢阻肺患者对疾病认知、认可、认同程度的问卷调查》填写。结果 干预前两组患 者第1秒用力呼气容积 占用力肺活量百分比 (FEV ／FVC)、第 1秒用力呼气容积 占预计值百分比 (FEv％)、肺活量 (VC)、每分钟最大通气量 (MVV)比较，差异均无统计学意义 (P0．05)；而干预后管理组患者 FEV／FVC、 FEV％、MVV均高于对照组患者，差异有统计学意义 (P0．01)。干预前两组患者认知、认可、认同程度评分比较， 差异均无统计学意义 (P0．05)；而干预后管理组患者认知、认可、认同程度评分均高于对照组，差异有统计学意义 (P0．01)。结论 社区 ：‘三认”教育管理可提高慢阻肺患者对疾病知识的认知程度，改变患者对疾病不利的行为， 减慢疾病发展速度、减少合并症，延长有效寿命，提高生活质量。 【关键词】 “三认”教育；社区管理；肺疾病，慢性阻塞性 【中图分类号】R197R563 【文献标识码】A doi：10．3969／j．issn．1007—9572．2015．22．023 王彩霞，金先桥，程克文，等 ．社区 “三认”教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的影响研究 [J]．中国 全科 医学，2015，18 (22)：2718—2722．[WWW．chinagp．net] WangCX，JinXQ，ChnagKW，eta1．Influenceoftheeducationmanagementof”diseaseawareness，recognitionand identification”incommunityonpatientswithchronicobstructivepulmonarydiseaseinstableperiod[J]．ChineseGeneral Practice，2015，18 (22)：2718—2722． Influenceofthe Education M anagementof” Disease Awareness，Recognition and Identification” in Community on Patien~WithChronicObstructivePulmonaryDiseaseinStablePe~od WANGCai—xia，JINXian—qiao，CHENGKe一 en，eta1．PengpuNewEst~eCommunityHealthServiceCenterofShanghaiZhabeiDistrict，Shanghai200435，China 【Abstract】 Objective Toinvestigatehteinfluenceoftheeducationandmanagementof”diseaseawareness， recognitionandidentification”incommunitiesonpatientswithchronicobstructivepulmonarydiseaseinstableperiod．Methods Weenrolled120patientswiht chronicobstructivepulmonarydiseaseinstbaleperiodwhoreceivedtreatmentinacommunityheahh servicecenterinShanghaifromMay2013tOApril2014．Usingrandomnumbertbalemethod，wedividedthesubjectsintotwo groups：managementgroup (n=60)andcontrolrgoup (n=60)．ThemanagementgroupWaSgiven