粉印纸版画预案.doc

课 题: 粉印纸版画 课 时: 1课时 课 型: 综合课 授课对象: 初中二年级 教材分析: 《粉印纸版画》是初中美术第四册的内容，教材向学生介绍粉印纸版画这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的纸版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对粉印纸版画并不了解，教师可利用学生对未知画种的浓厚兴趣来调动他们的学习积极性，运用欣赏、游戏等多种手段启发学生思维，在活动中提高动脑动手的能力。 教学目标： 1.知识和技能目标：培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。 2.过程和方法目标:使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。 3.情感态度和价值观目标：培养对版画学习的兴趣，提高动脑动手的能力。 教学重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。 教学难点：粉印纸版画的印制过程。 教学方法： 1.教法：讲解法、演示法。 2.学法：归纳法、分析法、观察法。 教具准备: 粉印纸版画示范作品、演示作画用品。 学具准备：画板、夹子、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔。 教学过程： 一：组织教学（2分钟） 检查学生学具准备情况以及清点学生出勤状况，稳定学生情绪，引出学生的学习兴趣。 二：引入新课（5分钟） （一）、区分版画与中国画、油画： 国画作品 油画作品 版画作品 同学们观察和欣赏三幅作品后，版画与中国画、油画的最大区别在于材料和工具的不同！版画是以刀代笔，以板代纸的表现形象，然后再通过拓印成为版画作品！当然，木版水印可以达到中国画的效果，但它不是中国画！中国画、油画就不需解释也能明白的吧？ （二）、版画的含义 版画是绘画种类之一，以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。然后直接印出多份原作的一种绘画形式。 （三）、版画的分类 按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等 按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等 版画作品欣赏 木版画 丝网版画 纸版画 三：讲授新课（30分钟） 粉印纸版画是一门操作性较强的画种，不仅锻炼学生的绘画造型能力，使学生在调色印刷的过程中提高自己的动手能力，并帮助学生熟练的掌握水粉颜料的绘画技能。粉印版画作品具有极强的装饰效果和视觉冲击力，能让学生在制版、印刷的过程中享受绘画的快乐！ 粉印纸版画（将粉印纸版画作品制作成PPT短片，吸引学生欣赏、感受。） 1、教师提问：①你们在幻灯片里看到了什么？ ②你们最喜欢其中哪幅或哪几幅作品？为什么？ 引导学生提炼粉印纸画的特点，如：表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特等。 2、出示课题 这些漂亮的作品不是直接画出来的，而是用同一种方法印制出来的，我们称之为“粉印纸版画”。（引出课题——粉印纸版画） 教师提问：你们知道粉印纸版画究竟是用什么方法印制出来的呢？（请一两位学生回答） 粉印版画的工具材料： 橡皮擦、铅笔、夹子、吹塑纸、卡纸、水粉画具等 尝试体验： ①、刚才同学提到粉印纸版画是印出来的，和我们以前画的画不一样。现在我们就来做个小游戏，动手尝试印一印。 用铅笔在卡纸上画一个简单的图案，或圆或方，用简单的线条装饰一下；用水粉颜料转印到色纸上。 ②、组织学生讨论：你在印的过程中有什么发现吗？ 怎样才能印出比较好的效果呢？ ③、组织学生讨论： 用于印画的纸是深色的好还是浅色好？为什么？（课件播放不同颜色印纸印出的粉印纸版画作品，教师也可边演示边讲解） 游戏，让学生初步感受粉印纸版画印制工具及印制技巧，为下面粉印纸版画的创作解决了技法问题。） 3、教师演示创作过程及注意事项（邀请学生参与其中） ①: 用钝头铅笔在吹塑纸上刻画出舀表现的形象（用手摸一摸，能感觉到画出线条使凹下去的即可）。 ②：将黑色纸覆在吹塑纸上，黑色的一面对着吹塑纸，边角对齐，用铁夹在一侧将两纸夹住。 ③：掀开黑色纸，在吹塑纸上涂色，再盖上黑色纸，在涂色的部位用手抹一抹，就可将吹塑纸上的颜料印在黑色纸上。 ④: 印画过程中，黑色纸应与吹塑纸对齐，不可随意移动，否则印出来的形象会错位。 ⑤: 水粉颜料要调得稍厚些，水分不能过多，印色时不能过于用劲压按黑纸，不然会印模糊了。 ⑥: 一支笔尽量只涂一种颜色，以免不断洗笔，浪费颜料和时间。 4、注意问题 组织学生讨论：与其他绘画形式相比，粉印纸版画在创作中要注意些什么问题？为什么？（请各个小组发表意见） 教师总结：形象不能太琐碎；构图要饱满；色彩要鲜明艳丽；白色