句容市八年级语文下册 第五单元 21 错过练习（无答案）（新版）苏教版.docVIP

错过 【学习目标】 1．把握文章清晰的思路、严谨的结构。 2．理解“错过”产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。 3．品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体验。【学习重、难点】 学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过”。 【学法指导】 在回顾议论文知识的基础上，把握文章结构，了解作者的主要观点，并结合自己的生活体验感悟文中富有深味的语言，领悟人生哲理。 【学时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学 1.字音互填,并在横线上补充你认为重要的字词。 贻误（ ） 堕入（ ） 驾驭（ ） bān lán( ) mān hān( ) 渊sǒu( ) jǐng( ) 悟 情sù( ) 2．细读课文，说说作者从 “错过”中感悟到了什么？对待“错过”的观点是什么？将文中相应的语句摘录下来。（至少三句） 3.在预习过程中你还有哪些疑问，请写下来。 教师 评价 家长 签字 日期 年 月 日 二、课堂助学 1.导入 2.学一学 （1）作者从“错过”中感悟到了什么？对待“错过”的观点是什么？ （2）理清思路，分析结构。 3.想一想 （1）对待不同类型的错过，我们应该采取什么方法呢？有什么意义？ （2）文中运用的论证方法有哪些？其作用是什么？ 4.讲一讲 本文语言含蓄，有着深刻的含义，品味其所蕴涵的含义。 示例：人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 “美景、奇景”：小的错过；“预定的到站”：人生最根本的追求。本句运用比喻的修辞手法，人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生最根本的追求。 5．释疑解难 6．小结 三、课堂巩固 阅读文章片断，回答问题。 没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。 能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。 有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度折应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！ 有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你立于善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。 一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。 1．“灵魂具备了升腾的力