【优化】(浙江专用)高考生物二轮复习专题五生命活动的调节第3讲人体的稳态和免疫规范.ppt

A 解题模板 命题点2　以生活实际为出发点，考查免疫调节 细胞C、细胞E 细胞B、细胞C、细胞E 效应细胞毒性T细胞 与细胞F接触，使其裂解死亡，释放抗原 图乙　 抗原和编码抗体的基因 [易错展台] (1)用X射线只破坏骨髓后______________________完全丧 失，只破坏胸腺后，___________________________丧失。 (2)图甲中进行①②⑥⑧免疫过程时，细胞C增殖分化为细胞 D需同时接受________________________的刺激。 (3)在免疫细胞中，受到抗原刺激后，细胞周期会缩短的细胞是__________。在细胞中包含中心法则的DNA复制、转录和翻译三个过程的细胞是__________。只有转录和翻译两个过程的细胞是________。 体液免疫和细胞免疫 细胞免疫和大部分体液免疫 ①②③ 抗原和白细胞介素-2 ①②③ ④⑤ 致敏B淋巴细胞、记忆B细胞 3 靶细胞 效应B细胞 A B C 知识拓展 核心知识 提炼整合 高频命题 互动突破 专题强 化训练 栏目导引 专题五　生命活动的调节 第3讲　人体的稳态和免疫 专题五　生命活动的调节 2016高考导航 专题五　生命活动的调节 考纲要求 高考印证 2013年 2014年 2015年 1．内环境与稳态(Ⅱ) 2．非特异性防卫(Ⅰ) 3．特异性反应(Ⅱ) T1D 4．免疫系统的功能异常(Ⅰ) T1D 5．艾滋病的流行和预防(Ⅰ) T1AB 专题五　生命活动的调节 备考策略 1.命题趋势：(1)多以实际生活中的糖尿病、脱水等内环境稳态异常疾病为载体进行考查。(2)常以免疫过程模型与超敏反应、自身免疫病等实例为载体考查学生的知识迁移能力。 2．备考指南：(1)结合腹泻、感冒发烧、高原反应和尿毒症等稳态失调实例进行分析。(2)构建体温调节、血糖调节和水盐平衡调节模型，加深理解相关知识。(3)构建体液免疫与细胞免疫过程模型，加深理解免疫功能。(4)列表比较法理解非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的区别与联系。 1．体液与内环境各种成分之间的关系 组织液 血液 细胞内液 神经—体液—免疫 进行生命活动的必要 条件 (2)分析 ①下丘脑的四个功能和三个中枢 a．四个功能：___________、传导、____________和调节； b．三个中枢：_____________调节中枢、血糖调节中枢和__________调节中枢。 ②水盐调节的中枢是_____________，但产生渴觉的中枢是__________。 ③在升高血糖方面具有协同作用的激素是____________和______________；在调节体温方面具有协同作用的激素是__________和__________。 感受 分泌 体温 水盐 下丘脑 大脑皮层 胰高血糖素 肾上腺素 肾上腺素 甲状腺激素 细胞免疫 体液免疫 记忆细胞 B细胞 致敏B淋巴细胞 记忆细胞 4．免疫的三大功能 功能 免疫功能正常 免疫功能过强 免疫功能过弱 防卫 清除 监控 防御病原体的入侵 过敏反应 患免疫缺陷病 清除衰老、死亡、损伤以及癌变的细胞 患自身免疫病 监控衰老、损伤及癌变细胞 易产生肿瘤 命题点1　以调节为基础的稳态及其维持 高于 无机盐和蛋白质的含量 体温调节中枢 促甲状腺激素释放激素 提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量 c和d 神经调节 抗利尿激素 肾小管和集合管 胰岛α 肝糖元分解成葡萄糖 不能 5 小于 小于 寒冷刺激→皮肤冷觉感受器→传入神经元→下丘脑体温调节中枢→传出神经元→骨骼肌战栗。 线粒体内膜 线粒体基质 ①②③ 2．常见激素及其作用的靶细胞(靶器官) 激素 靶细胞(靶器官) 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 垂体 甲状腺 几乎全身所有细胞(尤其要注意反馈调节中的下丘脑和垂体) 激素 靶细胞(靶器官) 抗利尿激素 胰岛素 胰高血糖素 生长激素 肾小管、集合管细胞 肝细胞、肌细胞、其他各种组织细胞等 肝细胞 各种组织细胞 C D D 核心知识 提炼整合 高频命题 互动突破 专题强 化训练 栏目导引 专题五　生命活动的调节