【优化指导】2016-2017学年高中物理第3章相互作用第2节形变与弹力(第1课时)形变与弹力规范.ppt

* 第2节　形变与弹力 第1课时　形变与弹力 填一填 练一练 一、形变(见课本第63~64页) 1.定义:物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变。 2.分类: (1)弹性形变:弹性体(撤去外力后能够恢复原来形状的物体)发生的形变。 (2)范性形变:物体发生形变后不能恢复原来的形状的形变。 3.弹性限度:当弹性体形变达到某一值时,即使撤去外力,物体也不能再恢复原状,这个值叫做弹性限度。 填一填 练一练 二、弹力(见课本第65~68页) 1.概念。 物体发生弹性形变时,由于要恢复原状,会对与它接触的物体产生力的作用。 2.方向。 弹力的方向总是与物体形变的趋向相反,以使物体恢复原状。 3.胡克定律。 (1)内容:在弹性限度内,弹性体(如弹簧)弹力的大小与弹性体伸长(或缩短)的长度成正比。 (2)公式。 (3)适用条件:在弹性体的弹性限度内。 填一填 练一练 4.应用。 (1)拉伸或压缩的弹簧可以储存弹性势能。 (2)弹簧具有弹性,可以缓冲减震、自动复位。 填一填 练一练 (多选)下列关于弹力的说法中正确的是(　　) A.两物体直接接触就一定有弹力作用 B.不直接接触的物体间一定没有弹力作用 C.直接接触的物体之间发生了弹性形变就一定有弹力产生 D.只要物体发生形变就一定有弹力产生 解析:根据弹力产生的条件可知,接触和弹性形变是产生弹力的两个不可或缺的条件,缺一不可,故选项A、D错误,B、C正确。 答案:BC 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 探究三 弹力的产生及判断? 如图所示的情景中,运动员、箭、小车的运动状态为什么能发生变化?这个作用是哪个物体发生形变产生的? 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 探究三 1.弹力的成因 相互接触的物体间不一定存在弹力,只有当两个物体相互挤压或拉伸产生弹性形变时,由于物体要恢复原状,才在接触位置对与它接触的物体产生弹力。所以,弹力产生的直接原因是由施力物体发生形变引起的。 2.弹力产生的过程 3.弹力产生的两个条件 (1)两物体直接接触。 (2)互相接触的物体发生弹性形变。 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 探究三 4.判断弹力有无的两种常见方法 (1)直接判断:对于形变较明显的情况,可根据弹力产生条件直接判断。 (2)“假设法”判断:对于形变不明显的情况,可用“假设法”进行判断,常见以下三种情形: ①假设与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的状态是否发生改变。若状态不变,则此处不存在弹力;若状态改变,则此处存在弹力。 ②假设有弹力,看看研究对象还能否保持平衡或原来的运动状态。若能保持,则说明有弹力;若不能保持,则说明没有弹力。 ③假设没有弹力,看看研究对象还能否保持平衡或原来的运动状态。若能保持,则说明没有弹力;若不能保持,则说明有弹力。 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 探究三 【例题1】 导学图所示,图中各物体均静止,各接触面均光滑,试分析a、b之间一定有弹力的是 (　　) 解析:在题图A、B、C中,若用假设法将物体b去掉,若物体a仍能保持静止状态,表明物体a、b之间无弹力作用。显然A、B两图中a的状态无变化,而C图中将b拿走,a物体必然向右摆动,说明A、B两图中a、b之间无弹力作用,C图中a、b之间有弹力作用,而D图中小球a必受重力作用,小球a竖直悬挂,必定受弹簧的拉力,假设斜面b对小球a产生弹力,则弹力的存在必使小球a向左运动,与题设条件相矛盾,故D图中小球a与斜面b之间无弹力作用。故选项C正确。 答案:C 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 探究三 变式训练1?一个球形物体O静止放在光滑的水平地面上,并与竖直墙壁相接触,A、B两点是球与墙和地面的接触点,则下列说法正确的是(　　) A.物体受三个力,重力、地面对物体的支持力、 墙壁对物体的弹力 B.物体受两个力,重力、地面对物体的支持力 C.物体受两个力,重力、物体对地面的压力 D.物体受三个力,重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力 解析:球形物体虽与墙接触,但它们之间无弹力作用,故物体只受重力和地面对物体的支持力两个力,选项B对。 答案:B 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 问题导引 名师精讲 典例剖析 弹力方向的判断? 画出图中物体所受弹力的示意图,题图中各接触面均光滑,各物体均静止。 探究一 探究二 探究三 问题导引 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 探究三 问题导引 名师精讲 典例剖析 1.弹力方向的特点 发生弹性形变的物体,由于恢复原状产生弹力,弹力的方向由施力物体的形变的方向决定,弹力的方向总与施力物体形变的方向相反。 (1)压力的方向:垂直于接触面指向被压的物体。 (2)支持