15《两种力量》教学摘要.ppt

在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 父母爱子女就像流水一样，一直在流 ;而子女爱父母，就像风吹树叶，风吹一下，叶动一下。 母亲的手由白皙变得粗糙，所有的裂纹里都写满了爱，而我们总认为那仅仅是岁月。 学习目标： 1知识与技能：认识本文生字，掌握新词； 2过程与方法：正确流利有感情地朗读课文,通过对人物语言、神态、动作、心理的分析，体会父爱与母爱表达方式的不同; 3情感态度与价值观:正确对待赞扬与批评。 （自主学习） 要求： 1.按常规要求做标记。（标段号、生字新词多音字、量词、好词佳句、修辞手法、关联词语等） 2.注意反问句、感叹句、疑问句、肯定句的语气。 （合作学习） 3. 以小组为单位自由朗读，核对、补充、互助学习。 嚷 楼 豪 赏 引 判 糟 糕 毫 版 慈 皱 谨 慎 驶 誊写 腼腆 得意杨杨 迫不及待 自豪感 敬仰 一如既往 引人歧途 1.根据课文内容所要表达的感情确定朗读的重音。 2.根据内容感情，处理好停顿节奏快慢。太长的句子内应有短暂的停顿。 3.根据句子形式和语气的不同，确定采用不同的语调。 4.妈妈的要读出慈祥、和蔼、亲切的语调爸爸的要读出严厉的语气，“我”的要读出不同的心理变化。 模仿语气 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着:“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 词语解释 腼腆 腼腆：神情因害羞而显得不自然的样子。俗称不好意思。多用于形容男孩。 【近义词】害羞、?羞怯、羞惭、羞臊、含羞。【反义词】大方、?开朗、活泼。 得意杨杨：( dé yì yáng yáng ) 称心如意、 感到非常满意的样子。近义词：洋洋得意、洋洋自得。 【得意洋洋】洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。反义词：垂头丧气、灰心丧气。 学习要求 当“我”写了第一首诗后，母亲和“我”父亲不同的反应，画出有关语句，说说你的理解。 学习描写人物的方法：从语言、动作、神态、心理等描写来表现人物内心世界。 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花字体把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了 几个小时。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间， 扑到床上失声痛哭起来。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 15 两种力量 腼腆【意思】害羞的样子。俗称不好意思。多用于形容男孩。 【近义词】害羞、?羞怯、羞惭、羞臊、含羞、羞赧???【反义词】大方、?开朗、活泼 得意洋洋 ( dé yì yáng yáng ) 　 解 释 形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。 洋洋:得意的样子。 一如既往[yī rú jì wǎng] [解释]一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样 毫无希望： 一点机会或可能性都没有啊 引入歧途yǐn rù qí tú成语解释歧途:岔路。带到错误的道路上 ( ）对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 精彩极了 糟糕透了 ? 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念 完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着: “巴迪，真是你 写的吗? 多美的诗啊! 精彩极了!” 她搂住了我，赞扬 声雨点般落到我身上。我既 又 ，点头告 诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 腼腆 得意扬扬 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ “对不起，我自己会判断的。” 父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。 诗只有十行， 可我觉得 他读了几个