2014数学六年级上册《圆的认识》(人教版)教学设计规范.ppt

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学习目标 1、会自主画圆,掌握画圆方法。 2、在动手操作中认识圆的各部分名称。 3、在合作交流中掌握圆的特征。 引领者:黄丽娟 九年义务教育小学数学第十一册 执教: 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 是由线段围成的平面图形 圆是曲线围成的平面图形 (1)先自己在纸上画圆,再和组内的同学说一说你画圆的方法。 (2)小组交流:比较你组内的画法,你觉得哪种更好? 你能想办法在纸上画一个圆吗? 自学: 1.自学课本第58页,找出有关的关健词,并把重点的或要注意的地方做上记号。 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 圆心 圆内 圆外 圆上 圆内、圆外、圆上是什么意思? 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 1、我来折一折:把圆沿着直径折一折,我发现 …… 2、我来画一画:你能在这个圆里画出( )条半径?( )条直径? 3、我来量一量:量量你画的半径和直径看看它们的长度有什么特点? 4、一起议一议:在这个圆里直径和半径有什么关系? 小组合作探究 探究提示: 折一折 折过若干次后,可以发现什么? 画一画 半径 r 0 1 2 3 4 6 7 8 5 在同一个圆里,直径有(无数条),长 度都(相等)。 量一量 o ? 在同一个圆里,半径有(无数条),长度都(相等)。 o ? 在同一个圆里,直径有(无数条),长度都(相等)。 o ? d r r d=r+r d=2r 在同一个圆里,直径是半径的2倍,半径是直径的一半。 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长(半径) 二、定点(圆心) 三、一只脚旋转一周 2厘米

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