2015-2016学年第2节《染色体变异》课时2规范.ppt

* . . . * . . . * . . . 金太阳好教育云平台 第五章 基因突变及其他变异 第二节 染色体变异(第二课时) 金太阳好教育云平台 1.单倍体和多倍体的应用； 2.进行低温诱导染色体数目变化的实验 通过学生收集资料展示无籽西瓜和普通西瓜的区别引出本节新课。首先分析无籽西瓜的培育流程和单倍体育种的流程总结育种的原理、方法及特点，并举例应用分析巩固。通过实验流程和原理分析理解低温诱导染色体数目的变异。 通过对育种过程的分析和总结，结合试题应用加以分析，使学生能够理解育种，也是学生掌握了分析试题的技巧。低温诱导染色体数目变异实验中注意让学生记忆试剂。 普通西瓜 无子西瓜 学生资料展示： 普通西瓜和无籽西瓜的各自特点 一、多倍体育种：三倍体无子西瓜 人工育种无籽西瓜 二倍体 三倍体 秋水仙素处理使染色体数目加倍 四倍体（母本） 三倍体 西瓜子 种植 三倍体 西瓜 第 一 年 第 二 年 传粉 传粉刺激果实发育 二倍体 三倍体无籽西瓜的培育过程 二倍体幼苗 + 秋水仙素 二倍体的幼苗 二倍体植株(♂) 四倍体的植株(♀) 二倍体的植株(♂) 联会紊乱，果实无种子 （三倍体无籽西瓜） 三倍体种子 三倍体植株(♀) 三倍体无籽西瓜的培育过程 3、优点： 操作简便、易行 2、原理： 染色体变异 有丝分裂 秋水仙素 抑制纺锤体形成 细胞内染色体数目加倍 多倍体植株 发育 1、过程： 不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。 4、为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？ 多倍体育种 P AABB aabb F1 AaBb 配子 AB Ab aB ab AABB AAbb aaBB aabb 花药离体培养 秋水仙 素 处 理,染 色体 数目加倍 第一年 第二年 单倍体 AB Ab aB ab 二、单倍体育种 单倍体育种的过程： 花药离体培养+人工诱导多倍体 （秋水仙素处理） 原理： 基因重组 特点： 明显缩短育种年限、子代都是纯合子 下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题: ⑴ 用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______, 方法Ⅱ称为 _________,由Ⅰ和 Ⅱ培育⑤所依据的原 理是___________. ⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________, 由④培育成⑤的过程中用化学药剂_________处理④的 幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为_______育种.其优点 是_________________. 杂交 自交 基因重组 花药离体培养 秋水仙素 单倍体 明显缩短育种年限 1.实验原理 (1)进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的作用下分别移向两极，进而平均分配到两个子细胞中去。 (2)低温可抑制纺锤体的形成，阻止细胞分裂，导致细胞染色体数目加倍。 低温诱导植物染色体数目的变化(实验) 2.实验流程 3.基本技术要求 (1)为了能观察到细胞在生活状态下的内部结构，必须先将细胞固定。 (2)在进行本实验的过程中，与观察植物细胞的有丝分裂一样，所观察的细胞已经被杀死了，最终在显微镜下看到的是死细胞。 (3)选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织细胞，不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体加倍的情况。 单倍体育种与多倍体育种的区别 多倍体育种 单倍体育种 原理 染色体变异 染色体变异 常用方法 秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗 花药离体培养后，用秋水仙素处理幼苗 优点 器官大，营养多 明显缩短育种年限 缺点 适用于植物，在动物方面难以开展 技术复杂，须与杂交育种配合 * . . . * . . . * . . .