2016-2017学年人教版必修五 第10课《谈中国诗》课件2.pptVIP

美人卷珠帘，深坐颦娥眉； 但见泪痕湿，不知心恨谁。 艺术手法上，富于 暗示，耐人寻味。 思考3：文章谈中国诗“富于暗示”的特点时 说，“‘不知’得多撩人”。请赏析下面两首 诗中“不知”的妙处。 怨情 李白 美人卷珠帘，深坐颦娥眉； 但见泪痕湿，不知心恨谁。 艺术手法上，富于 暗示，耐人寻味。 内容上，表达了主人 公由爱而生怨的深切 情感。 思考3：文章谈中国诗“富于暗示”的特点时 说，“‘不知’得多撩人”。请赏析下面两首 诗中“不知”的妙处。 怨情 李白 思考3：文章谈中国诗“富于暗示”的特点时 说，“‘不知’得多撩人”。请赏析下面两首 诗中“不知”的妙处。 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 寻隐者不遇 贾岛 思考3：文章谈中国诗“富于暗示”的特点时 说，“‘不知’得多撩人”。请赏析下面两首 诗中“不知”的妙处。 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 寻隐者不遇 贾岛 艺术手法上，富于 暗示，耐人寻味。 思考3：文章谈中国诗“富于暗示”的特点时 说，“‘不知’得多撩人”。请赏析下面两首 诗中“不知”的妙处。 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 寻隐者不遇 贾岛 艺术手法上，富于 暗示，耐人寻味。 表现隐者远离尘世的 超脱；表达作者寻隐 者不遇的怅然。 思考4:作者在文中结尾部分说“中国诗并没有 特别‘中国’的地方”，请归纳中国诗与西方 诗的共同点。 思考4:作者在文中结尾部分说“中国诗并没有 特别‘中国’的地方”，请归纳中国诗与西方 诗的共同点。 内容上无甚差别 思考4:作者在文中结尾部分说“中国诗并没有 特别‘中国’的地方”，请归纳中国诗与西方 诗的共同点。 内容上无甚差别 不是浪漫主义神秘地恋爱自 然，而是古典主义的逍遥林下。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 “古典主义 的逍遥林下”， 不是简单的爱恋 自然，而是物我 交融的境界。 再见吧，自由的原素！/最后一次了，在我眼前 你的蓝色的浪头翻滚起伏，/你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语，/仿佛他别离一刻的招呼， 最后一次了,我听着你的 /喧声呼唤,你的沉郁的吐诉。 我全心渴望的国度啊,大海！/多么常常地,在你的岸上 我静静地，迷惘地徘徊，/苦思着我那珍爱的愿望。 我多么爱听你的回声，/那喑哑的声音，那深渊之歌， 我爱听你黄昏时分的幽静，/和你任性的脾气的发作！ 致 大 海 普希金 ? 渔人的渺小的帆凭着/你的喜怒无常的保护 在两齿之间大胆地滑过，/你若汹涌起来，无法克服， 成群的渔船就会覆没。 直到现在，我还不能离/这令我厌烦的凝固的石岸， 我还没有热烈地拥抱你，大海！ 也没有让我的诗情的波澜/随着你的山脊跑开！ 你在期待，呼唤……我却被缚住， 我的心徒然想要挣脱开，/是更强烈的感情把我迷住， 于是我在岸边留下来…… 有什么可顾惜的？而今哪里/能使我奔上坦荡的途径？ 在你的荒凉中，只有一件东西/也许还激动我的心灵。一面峭壁，一座光荣的坟墓……/那里，种种伟大的回 忆已在寒冷的梦里沉没，/啊，是拿破仑熄灭在那里。他已经在苦恼里长眠。/紧随着他，另一个天才 象风暴之间驰过我们面前，/啊，我们心灵的另一个主 宰。他去了，使自由在悲泣中！/他把自己的桂冠留给世上。 喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，/噢，大海！他曾经为你 歌唱。 他是由你的精气塑成的，/ 海啊，他是你的形象的反映； 他象你似的深沉、有力、阴郁，/ 他也倔强得和你一样。世界空虚了……哦，海洋，/现在你还能把我带到哪里？ 到处，人们的命运都是一样：/ 哪里有幸福，必有教育 或暴君看守得非常严密。再见吧，大海！你壮观的美色/将永远不会被我遗忘； 我将久久地，久久地听着/你在黄昏时分的轰响。心里充满了你，我将要把/你的山岩，你的海湾， 你的光和影，你的浪花的喋喋， 带到森林，带到寂静的荒原。 比较《致大海》与《观沧海》的异同： 比较《致大海》与《观沧海》的异同： ⑴内容上： 比较《致大海》与《观沧海》的异同： ⑴内容上： 《致大海》赞美了自由奔放的大海，抒发 诗人对自由的渴望和苦闷，表现诗人在残酷专 制下的崇高的自由精神。 《观沧海》把大海塑造成一个能包容宇宙 的博大宏伟的艺术形象，作者通过写大海抒发 自己政治家、军事家的博大胸怀和壮志情怀。 比较《致大海》与《观沧海》的异同： ⑴内容上： ⑵形式上： 《致大海》赞美了自由奔放的大海，抒发 诗人对自由的渴望和苦闷，表现诗人在残酷专 制