高考化学第二轮复习策略2016资料.pptVIP

由目标方程式中各 物质的位置确定 先确定 加减关系 由目标方程式中各 物质的系数确定 再确定 乘除关系 盖斯定律解题的思维建模 精做真题 建模训练 掌握方法 原电池电极反应书写流程 由电池总反应书写电极反应： 1、写物质，标变化（标出化合价，找出氧化剂和还原剂及其产物） 2、选离子，配电荷（由电解质的离子配平电极反应式两边的电荷） 3、两式加，验正误（正负极反应方程式相加，确定正误） 精做真题 建模训练 掌握方法 平衡移动问题解答思维模式 寻找平衡体系---找出影响因素---判断平衡移动方向---分析平衡移动及结果 例10、将BaO2放入密闭的真空容器中，反应2BaO2(s) 2BaO(s)+O2(g)达到平衡。保持温度不变，缩小容器容积，体系重新达到平衡，下列说法正确的是 A．平衡常数减小 B．BaO量不变 C．氧气压强不变 D．BaO2量不变 精做真题 建模训练 掌握方法 化学平衡图像题的解题思路 ⑴看图像：一看面，明确横坐标和纵坐标的意义；二看线，线的走向和变化趋势；三看点，曲线的起点、拐点和终点；四看辅助线，如等温线、等压线等；五看量的变化，如温度的变化，物质的量的变化。 ⑵想规律：联想相应的化学定律和结论，如外部因素对化学反应速率和化学平衡的影响等。 ⑶做判断：将图像中呈现的关系与所学的规律相对比，做出符合题目要求的判断。 精做真题 建模训练 掌握方法 例11、一定量的CO2与足量的碳在体积可变的恒压密闭容器中反应：C(s)+CO2(g) 2CO(g)。平衡时，体系中气体体积分数与温度的关系如下图所示： 已知：气体分压（P分）=气体总压（P总）×体积分数。下列说法正确的是（ ） A．550℃时，若充入惰性气体，v(正)，v(逆) 均减小，平衡不移动 B．650℃时，反应达平衡后CO2的转化率为25.0% C．T℃时，若充入等体积的CO2和CO，平衡向逆反应方向移动 D．925℃时，用平衡分压代替平衡浓度表示的化学平衡常数KP=24.0P总 工艺流程题解题思路 看图说话，话里有话 1、看图说流程：说步骤，说反应物和生成物，说目的。 2、看图说原理 ：说都要发生化学反应 。 3、看图说思路 ：看图说思路就是说出“话中话” 例12、锂离子电池的应用很广，其正极材料可再生利用。某离子电池正极材料有钴酸锂（LiCoO2），导电剂乙炔黑和铝箔等。充点时，该锂离子电池负极发生的反应为6C+xLi++xe-=LixC6。现欲利用以下工艺流程回收正极材料中的某些金属资源（部分条件为给出）。 例13、硼及其化合物在工业上有许多用途。以铁硼矿（主要成分为Mg2B2O5·H2O和Fe3O4，还有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等)为原料制备硼酸(H3BO3)的工艺流程如图所示：回答下列问题： 回答下列问题： （1）写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式_____________。为提高浸出速率，除适当增加硫酸浓度浓度外，还可采取的措施有_________（写出两条）。 （2）利用 的磁性，可将其从“浸渣”中分离。“浸渣”中还剩余的物质是______（写化学式）。 （3）“净化除杂”需先加H2O2溶液，作用是_______。 然后再调节溶液的pH约为5，目的是________。 （4）“粗硼酸”中的主要杂质是 （填名称）。 （5）以硼酸为原料可制得硼氢化钠（NaBH4），它是有机合成中的重要还原剂，其电子式为_______。 （6）单质硼可用于生成具有优良抗冲击性能硼钢。以硼酸和金属镁为原料可制备单质硼，用化学方程式表示制备过程___________。 专题训练 优化强项 抬高短板 专题训练包括针对练考中出现的问题进行的微专题讲座和练习。通过对高考真题的仔细研读，教师对常考点进行提炼，总结出围绕该考点可能出现的试题类型、解题思路等，设计成微小的专题，再辅以专项训练。专题练习可以按照题型和知识点分类专题练习。注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。 专项类型的目的是熟练运用教师总结出的解题思路和方法。同时引导学生有所思，有所发展。 专题训练 优化强项 抬高短板 专题练习的合适方法是限时训练。在教师进行微讲座后，用15~20分钟，进行限时训练。其目的是训练限时的做题速度，提高做题的准确度。对专题训练的试题，教师要精心选择，可以是历年高考试题的组合，也可以是学生练习中做错了的题目。在专题训练的题目中，既要保证学生强项的保优，还要促进短板的提高。通过训练，掌握一类