2011年高考新课标（理科数学）试题解析（标.doc.doc

2011年全国普通高等学校招生考试新课标（理科数学）试题解析 一选择题： 题号[来源:学科网] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[来源:学科网ZXXK] 11 12 答案 C B B A B D B D C A A D 1.复数的共轭复数是（ ） A B C D; 解析：C，因为=，所以，共轭复数为，选C 点评：本题考查复数的概念和运算，先化简后写出共轭复数即可。 2.解析：B.由偶函数可排除A，再由增函数排除C,D,故选B； 点评：此题考查复合函数的奇偶性和单调性，因为函数都是偶函数，所以，内层有它们的就是偶函数，但是，它们在的单调性相反，再加上外层函数的单调性就可以确定。 3.解析：B按照算法的程序化思想，有程序框图执行下面的计算可得： ， 此时，按终止条件结束，输出 点评：该题考查算法的程序化思想、算法框图的结构、功能、逻辑思维能力和运算能力。注意理解和把握。 4.解析：A,因为甲乙两位同学参加同一个小组有3种方法，两位同学个参加一个小组共有种方法；所以，甲乙两位同学参加同一个小组的概率为 点评：本题考查排列组合、概率的概念及其运算和分析问题、解决问题的能力。 5.解析：B,因为该直线的斜率是，所以，； 点评：此题考查三角求值、直线的斜率、倾斜角等概念及其运算。把斜率转化成倾斜角的正切，就把问题有直线转化成了三角求值，然后用公式即可。 6.解析：D. 由主视图和府视图可知，原几何体是由后面是半个圆锥，前面是三棱锥的组合体，所以，左视图是D。 点评：本题考查三视图、直观图及他们之间的互化，同时也考查空间想象能力和推理能力，要求有扎实的基础知识和基本技能。 9解析：C.因为的解为，所以两图像交点为，于是面积故选C 点评：本题考查定积分的概念、几何意义、运算及解决问题的能力。求曲线围成的图形的面积，就是要求函数在某个区间内的定积分。 10. 解析：A.由可得， 故选D 点评：该题考查平面向量的的概念、数量积运算以及三角函数值与角的取值范围，要熟练把握概念及运算。 点评：本题综合考察函数的图象和性质，特别是对称性，方程的根（零点）。要注意对称性的把握与运用。 二．13. -6 解析：如图可知最优解是（4，-5），所以， 点评：本题考查线性规划问题，求最优解事先要准确画出线性区域是关键。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 14. 解析：由椭圆的的定义知，，又因为离心率，因此，所求椭圆方程为：； 点评：本题考查椭圆的定义、标准方程以及简单的几何性质。要注意把握 15. 解析：如图，连接矩形对角线的交点和球心,则， ,四棱锥的高为 所以，体积为 三．解答题： 17.分析：（1）先求首项和公比，后求通项；（2），可以先求出，然后的新数列通项后在求和。 解：（1）设数列的公比为，则，由 （2） 所以，数列的前项和为 点评：本题考查等比数列通项公式，性质、等差数列前项和，对数运算以及数列求和（列项求和）与数列综合能力的考查。解答过程要细心，公式性质要灵活运用。 18. 分析：（1）要证明线线垂直只要证明线面垂直或者用向量去证明；（2）求二面角的余弦只需建立适当的坐标系，有空间向量来完成。 解：(1)证明：在三角形ABD中，因为该三角形为直角三角形，所以 , （2）建立如图的坐标系，设点的坐标分别是 则，设平面PAB的法向量为，所以， 取得，同理设平面PBC的法向量为， 取得，于是，，因此二面角的余弦值是。 点评：该题考查空间内的垂直关的证明，空间角的计算。考查定理的理解和运用，空间向量的运用。同时也考察了空间想象能力、逻辑思维能力和运算能力。解题时要注意法向量的计算和运用这一关键。 19. 分析：利用统计数据和概率的意义求概率；由已知的利润函数为随机变量的值和相应的概率求数学期望。 解：（Ⅰ）设动点M的坐标为，则依题意： ， 由此可得，即曲线C的方程为： 解：（Ⅰ），由题意知：即 点评：本题综合考察导数的概念、性质、求导法则、导数的应用、分类讨论等概念、性质、方法和思想。要深入理解和把握并进行拓展。 22. 分析：（1）按照四点共圆的条件证明；（2）运用相似三角形与圆、四边形、方程的性质及关系计算。 解：（Ⅰ）如图，连接DE，依题意在中， ,由因为所以， ∽,四点C、B、D、E共圆。 （Ⅱ）当时，方程的根 因而，取CE中点G，BD中点F,分别过G,F 做AC,AB的垂线，两垂线交于点H，连接DH, 因为四点C、B、D、E共圆，所以，H为圆心，半径为DH. ,,所以， , 点评：此题考查平面几何中的圆与相似三角形及方程等概