初中数学还可以，属于中上.doc

初中数学还可以，属于中上。初一初二时经常接近满分，初三有些下滑加上做不完题变难等因素，成绩在90加到100加左右。因为初中数学老师是班主任且及其负责任，作业检查她不是看你做没做而是直接让你起来讲，所以答主就算是抄也会先看明白， 但是这个老师讲题十分明白细致，我很喜欢听。 上了高中以后对数学没放很大心思，高一高二老师又没有那么能检查作业，不交也不管，于是一次两次… （我们不得不承认老师的个人魅力对于你学数学的兴趣有很大的影响！我感觉败在了那些奇葩老师手里。。。。） 高三的时候分班，提前拿到学校的任课老师安排，谨慎考虑之后选择了口碑较好的班主任数学老师 （爸爸帮我调了班），然后是下定决心啦要好好学习，不然50分怎么考大学（泪目）。 关于提分的方法、这样的答案。若能凑出答案，过程写的越多越乱越好，一定不让老师看清，最后一个大大的答案等出来。 分类讨论 明确变量（几个变量，是存在还是任意） 当有任意某段变量都满足时，可以用某些值缩小讨论范围 当有极值点出现时，可用求出某个超越形式的一般形式 要运用导数时，最好讲导数形式化成能看出极值点的形式 当自变量的范围中套有一个参数，应先考虑函数在比该范围更大的区域中的性质，再将参数运转回来观察 出现存在XX成立时，必然为最小值对应最小值，最大值对应最大值 出现任意XX成立时，必然为最大值对应最小值，最小值对应最大值 应该先使用完所有条件限制完成定义域