5.5整理与复习讲义.ppt

服务师生 方便老师 贴近教学 二年级 数学 下册 人教版 课件PPT 第5单元 混合运算 5 整理与复习 课件PPT 2.能用列综合算式的方法解决问题。 1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。 学习目标 课件PPT 30÷6＋29＝ 7×（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝ 42 62 34 35 5 30 6 4×6÷8＝ 72－5×8＝ 3 32 5 24 40 说出各题的运算顺序，再计算。 （一）整理混合运算的顺序。 情景导入 课件PPT （一）整理混合运算的顺序。 4×6÷8＝ 3 24 72－5×8＝ 32 40 （14＋21）÷7＝ 5 35 30÷6＋29＝ 34 5 48－18＋32＝ 62 30 7×（36－30）＝ 42 6 在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。 只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。 有小括号的，先算小括号里面的。 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。 每一类按什么顺序进行计算呢? 情景导入 课件PPT 18＋27÷9 4×8－3 （18＋27 ）÷9 4×（8－3） 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ ＝21 3 45 ＝5 32 ＝29 5 ＝20 （二）比较上下两题的运算顺序和计算结果。 每组中上下三个数相同，运算符号也相同；但是 每组中上面的算式没有小括号，下面的算式有小括号。 情景导入 （三）复习列综合算式解决问题。 小女孩： 10－（3＋5）＝10－8＝2（元） 10－3－5＝7－5＝2（元） 小男孩： 3×4＋5 ＝12＋5 ＝17（元） 情景导入 课件PPT 平均每个筐里装几个桃子？ （26＋19）÷5＝45÷5＝9（个） 26个 19个 解题思路： 要想求出平均每个筐里装几个桃子，首先，要知道一共有多个桃子？一堆有26个，另一堆有19个，就能求出一共有多少个桃子。其次，用一共的桃子数除以5个筐，就能算出结果了。 典题精讲 课件PPT 8×3－10＝24－10＝14（瓶） 我们小组拿走10瓶。 还剩多少瓶？ 解题思路： 每箱装8瓶可乐，3箱装多少瓶，列式为8×3，算出了一共多少瓶。减去拿走的10瓶就是还剩多少瓶。 对单纯的混合运算而言，此题先算乘法，所以不必加小括号。 典题精讲 课件PPT （14＋49）÷7 =14+7 =21 错解分析： （1）忽略了小括号能改变运算顺序；这道题应该先算小括号里面的算式。 （2）应该熟练地掌握混合运算的计算 顺序及计算法则。然后认真地计算。 正确答案为： （14＋49）÷7 =63÷7 =9 易错提醒 课件PPT 1.脱式计算。 （52-45）×6 23＋5×8 （34＋47）÷9 32÷4＋25 72÷（24－16） =7×6 =42 =23＋40 =63 =81÷9 =9 =8＋25 =33 =72÷8 =9 学以致用 课件PPT 2.认真观察，然后填空。 63 39 102 学以致用 （1）用30减去35除以7的商，差是( )。 （2）在52+8×7这道题中，既有( )法，又有( )， 要先算( )法，再算( )法。 （3）二年级有女生13人，男生17人，共有学生( )。 如果每5人一组做实验，可以分( )组。列一个 综合算式是( )。 3.填空。 25 加 乘法 乘 加 30人 6 （13+17）÷ 5 学以致用 4.判断题。 （1）5个小朋友折纸鹤，每人折9只，现在需要折100只， 还要折多少只？ 算式是（100-5）×9 （ ） （2）50-30÷5=20÷5=4 （ ） （3）把3+5=8和8×4=32改成一道两步计算的算式是 3+8×4 （ ） × × × 学以致用 5.先列出算式计算后，再填空。 90-（35+18） =90-53 =37（个） 答：剩下的苹果