SWOT分析与大学竞争策略——基于对南京理工大学的思考.pdfVIP

第21卷第4期 南京理工大学学报 (社会科学版) Vbl_21NO．4 2008年 8月 Journal of Nanjing University of Science and Technology Aug．2008 SWOT分析与大学竞争策略 基于对南京理工大学的思考 张婷姝 (南京理工大学 高等教育研究所，江苏 南京 210094) 摘 要：南京理工大学已明确地提出建设“国内一流、国际知名的高水平研究型大学”的战略 使命，然而我校现状显然与这一目标之间存在较大的距离。本文在我校SWOT分析的基础上，依 据现代管理学理论中常提到的四种策略，即差异化策略、专一化策略、总成本领先策略以及形象 策略，为学校制定相应的竞争策略，并强调学科建设和师资队伍建设是重点。 关键词：SWOT；战略目标；竞争策略 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1008—2646(2008)04—101—04 在激烈的国际、国内同行竞争环境中，高等学校作为一个复杂的机构体系要加快发展速度，必须要做 到自主、有序而高效地运行，因而迫切地需要科学合理的发展规划来指引。20世纪70年代末以来，战略 规划的概念首先在美国从企业界被引人高等教育领域，近十多年来也吸引了我国高等教育界的广泛关注。 许多大学都先后提出建设 “世界一流大学”、“世界知名大学”等奋斗目标。南京理工大学也根据学校内外 的环境和条件，明确地提出建设“国内一流、国际知名的高水平研究型大学”的战略使命。这一战略使命， 或者可以称为战略规划，带有总体性和前瞻性，它只是一种宏观的努力方向，至于要如何通过最优途径来 实现这一预定目标，必须借助于一系列中观的战术规划，并最终落实于更为微观的操作性规划。在制定各 级规划及保证规划实施的过程中，提高学校的核心竞争力既是工作的出发点，也是目的地。在当前国内外 竞争异常激烈的背景下，在该校面临隶属关系转换的重要关头，讨论竞争战略无疑具有非常重要的意义。 一 、 学校现状与战略目标之间的距离 关于研究型大学的界定，国内外都有很多标准，最著名的莫过于美国卡内基分类标准。但那是美国标 准，应用到我国的实际，却不一定适用。如按美国卡内基的研究型大学的标准，恐怕我国极少有大学可以 称作研究型大学，许多大学所制定的建设 “世界一流”研究型大学的目标终会因路途过于遥远而显得希望 渺茫。在国内，武书连研究员带领的 “中国大学评价”课题组对我国高校所作的分类和排名最为权威。 “中国大学评价”课题组按照两个方法来确定研究型大学。第一，将全国所有大学的科研成果得分降 序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过全国大学科研成果得分的70％为止，各个被加大学就是研 究型大学；第二，将按上述方法确定的研究型大学的科研成果得分按理、工、农、医、文五个学科分别相 加，若某一学科的科研成果得分未超过全国所有大学该学科科研成果得分的50％，则在已确定的研究型大 学之外依次补充该学科科研得分最高的大学，直到该学科科研成果得分超过50％为止，各个补充大学也是 研究型大学。“中国大学评价”课题组还依据一定的标准将国内研究型大学分为I型和II型两种。I型研究 型大学的标准有二：一，科研成果鉴定得分列全国大学前 10名，或者研究生创新环境高于研究型大学的 平均水平；二，每年授予博士学位不少于100人。根据上述标准，2008年全国共有11所大学被定性为研 究I类大学。其他不符合研究I型标准的研究型大学就被划分为II型。2008年全国共有25所大学被定性 为研究Ⅱ类大学。 收稿日期：2008—06—11 作者简介：张婷姝 (1974一)，女，江苏盐城人，南京理工大学高等教育研究所副教授、硕士生导师；研究方向：比较高等 教育、高等教育管理。 一 101— 南京理工大学学报 (社会科学版) 2008年第4期 按照 “中国大学评价”课题组的观点，获得工学前6名