临床医学重点学科评估方法的探讨.pdfVIP

学科建设Xuekejianshe 《中国 院管理》第27卷 第5鞠(总第310鞠 200／年5月 临床医学重点学科评估方法的探讨术 肖焕波① 单广良② 关键词 临床医学 重点学科 评估方法 中图分类号 R197．3 文献标识码 B 文章编号 1001—5329(2007)05—0034-02 现代医院学科评估方法比较成熟的是通过构建评估指标 原则：指标体系必须根据不同层次的目的和要求．少而精地 体系的方法，对学科的管理、绩效、医疗质量等方面进行综 选择具有代表性的关键指标组成体系 f41可比性原则：评 合评价 评估指标体系是根据评估对象和目标设计的评估项 估指标要尽量选用相对指标．便于对各类学科进行对比．但 目群．每个项目称为指标。完整的指标体系既能说明被评价 为了反映各学科总体实力的规模．也应选取一些绝对指标。 事物及其影响因素的数量表现．又能分析其互相制约、互相 (5)可行性原则：指标体系的设计要有利于资料的获得，有 依赖和互相联系的数量关系．使人们对这一事物有～个整体 利于实际操作．并且能很好地质量控制，且具有可统计性 认识 建立良好、完备的评估指标体系是重点学科评估工作 3 重点学科评估指标体系的框架 的关键环节．指标体系的建立是否科学可行是成功开展评估 首先通过文献检索查阅国内外相关文献资料．尽可能多 工作的关键．必须慎重研究 地搜集相应、有价值的评估指标，然后进行筛选 重点学科 1 国内关于临床医学重点学科评估的研究现状 评估的内容很丰富．指标体系的设置通常采取三级结构．其 目前．国内多家医院开展了医院莺点学科评估工作 如 中一级指标包括医疗、教学、科研工作、学科梯队 (包括学 第二军医大学长海医院的 “医院重点学科综合评价指标体系” 科带头人)、支撑条件 (包括管理)5个方面 医教研是临床 制定了ABC类重点学科建设计划．旨在3个不同层次上对学 医学的3大职能．三者相辅相成、不可偏废 医疗是知识的 科进行重点扶持和建设 ：第三军医大学第二附属医院的 实践．教学是知识的传授．科研是知识的创新 医疗水平是 “医院学科建设评估指标体系”包括r学术队伍状况、医疗、 医院教学、科研水平的综合体现，精湛、先进的医疗技术。 教学、科研条件建设与管理5个方面．并采用专家评定法进 重大疾病防治及疑难、危重疾病的诊治能力是学科水平的标 行指标筛选及确定权 系数 ：解放军总医院2004年制定的 志．是医院和学科提高竞争力的核心 科研创新有助于解决 学科评估指标体系包括思想政治建设、学科人才梯队、医疗 临床医疗的难题．使临床医疗形成专业特色和优势．决定着 t作、教学工作、科研工作5个方面 l994—2002年上海实 学科及医院今后的可持续发展 科研创新还能够充实更新教 施了医学领先专业建设计划并取得了，重大进展．对推动上海 学内容，提高教学质量．培养出高质量、高层次且具有创新 医学科技事业发展起到了积极的作用 领先和特色是其计划 能力的人才 学科梯队是重点学科建设的保障．是实施 “以 建设的标准．三级医院重点学科要求达到国际领先或先进： 人为本”的人才战略．实现可持续发展的核心措施 先进配 二级医院特色专科达到市内同领域领先水平：一级医院特色 套的仪器设备、足够的床位规模、现代化的信息资料库、健 项目学科达到具有辐射和示范作用．保持和发展原有优势和 全的学科规划和管理制度等支撑条件是医务人员进行医疗、 特色，通过建设争取形成新的增 点 j。此外安徽、广东、 科研、教学工作的平台，是学科建设顺利进行的保障。指标 大连、无锡等省市相继制定l『临床医学重点学科 (专科1评 体系中的二级、j级指标是在一级指标内涵的延伸 同级指 估指标体系，评估的内容各有侧重．但指标体系的设置也存 标