竹林深处人家剖析.ppt

作者用了过半的篇幅写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是否切题？为什么？ 用大量笔墨写竹林的无边无际、深不可测，实际是在具体描绘竹子丰收的景象，表现出竹乡的美丽富饶，为后文写竹林深处的人家，写他们丰收的欢笑作铺垫，而且也与题目“深处”二字切合。 ? ｛ 竹林深处人家 竹海 人家 ｛ ｛ 远望：竹海宽广深沉 近观：竹林深不可测 四顾：竹坞密不见底 遥见炊烟 听到禽鸣 初识竹乡 闻到竹香 吃到笋干 听到欢笑 移步换景 茂密深广 ↓ 丰收景象 ↓ 和谐欢乐 ﹜ ﹜ 声音 色彩 气味 课堂练习： 找出你最喜欢的段 落,有感情的朗读，感受美感并喜欢理由。 1文中提到竹林人家的炊烟，请详细描绘作者看到的景象，200字左右。 2联系实际生活，观察周围环境，写景物片断。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (猜一物) 竹林深处人家 游山西村. 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 初食笋呈座中 （唐 . 李商隐） 嫩箨香苞初出林，於陵论价重如金。皇都陆海应无数，忍剪凌云一寸金。 竹 （清.郑燮） 一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。 新竹 （宋.杨万里） 东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。 1抓住特征写景的方法。 2找出各部分衔接语句，理清作者思路。 3体会移步换景的写法。 4体会对竹乡人的热爱。 教学重点 抓住特征写景的方法。 教学难点 体会移步换景的写法。 黄蒙田 原名黄茅，广东台山人，现居香港。当代画家、散文作家。 作品有《湖畔集》、 《湖光山色之间》 、 《山水人物集》、《春暖花开》。 山麓 隧道 竹坞 山岚 匾箪 忙碌 竹箬 器皿 lù suì wù lán dān lù ruò mǐn 密密匝匝 束手无策 名副其实 整体感知 1 。江南竹乡有哪几方面特色，给你留下怎样印象? 2。竹林人家生活的环境氛围? 竹林---茂密如海 竹农---闲适富足 江南竹乡风景画 勤劳、朴实、和谐、欢乐 (前三段) 1课文前三段从什么角度去写竹海,突出了竹海的哪些特点？这种写法叫什么? 远望--无边无际 近看--深不可测 四顾--密不见底 移步换景 移步换景是随着作者的活动而展开的，以作者的所见所闻为内容，以空间的转移为叙述的先后顺序的手法。 　　阅读第1段，思考问题：使用了什么样的修辞手法来描写竹？突出了竹乡竹子的什么特点？ 　　阅读第2段，思考问题：使用了什么样的修辞手法来描写竹？突出了竹乡竹子的什么特点？ 　　阅读第3段，思考问题：本段描写突出了竹乡竹子的什么特点？画家和护林员的观点有何不同？ 2深入竹林和登上竹坞时，看到景致有何不同？ 深入竹林----绵密 登上竹坞----绵密和广阔 竹的海洋 竹海暗浪 海底隧道 竹的屏风 3作者用了哪四个比喻描写竹林茂盛？ 作者描写竹林，运用大量生动贴切的比喻。找出来加以体会。 1.竹海,竹浪：这些贴切的比喻，写出了竹海的辽阔,深沉.起伏的气势,给人无限的遐想。 2、海底隧道,屏风,机关布景：写出了两旁竹林密得不见底,密林覆盖了路的上空， 有时前面的竹挡住了去路的情景,表现它的深不可测 写画家的话有什么作用？ 从侧面表现竹子多而茂密。为下文写竹林人家的丰收作铺垫. 阅读第4段至第8段，思考以下问题： 1、作者在描写竹乡人家时是如何做到引人入胜的？ 2、竹乡人家生活在一种怎样的环境氛围当中？ 3、阅读第5至7自然段，按要求找出相关语句 色彩：________声音：________气味________ 4、阅读第6段，按要求找出相关语句，体会竹乡用竹之彻底。 住_______用_______穿_______吃________ 5、本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？试抒述已见。 6、试归纳本文中心 尚未见竹乡，