第一章流体力学的基础知识绪论.ppt

流 体 力 学 2014年9月 《基础流体力学》在教学中的地位 前修与后续课程 流体力学是一门应用面很广的专业基础课，尤其在航空航天、能源动力、机械、化工等领域非常重要。 本课程是我校民航学院交通运输专业本科生教学计划中的一门专业理论基础课，其目的是使学生通过本课程的学习获得流体力学的基本知识和飞行器空气动力学的基本理论，掌握翼型、机翼低速、高速的主要气动特性，使其初步具备空气动力学的工作和研究能力。 本课程是继高等数学、理论力学等重要基础课程后的一门专业基础课程，要求学生具有较高的数学和力学基础。在完成本课程的教学后，学生已具备了流体力学及空气动力学方面的基础知识。对进入空气动力学方向的学生将开设粘性流体力学、计算流体力学、部件空气动力学、应用空气动力学、高速空气动力学等选修课程，进一步加强他们应用空气动力学知识和解决实际问题的能力，从而为毕业后直接从事空气动力学方面的工作打下基础。 课程安排 1~8,12~14周 讲课、讨论、课堂练习 15周 讲课、复习 16周 闭卷考试 名词解释、分析题、推导题、计算题 参考资料 第一章 流体力学基础知识 §1.1.1 流体力学的基本任务 固体---具有固定的形状和体积。 在静止状态下，可以承受拉力、压力和剪切力。 液体---具有固定的体积，无固定的形状。 在静止状态下，只能承受压力，几乎不能承受拉力和剪切力。 气体---无固定的体积，也无固定的形状。 在静止状态下，只能承受压力，几乎不能承受拉力和剪切力。 流体---液体和气体统称（具有的特点是易流动性,在静止状 态下不能承受剪力。） 力学----研究物体处于平衡和机械运动时的规律及其应用的学科。 固体力学---研究固体处于平衡和机械运动时的规律及其应用的学科。 流体力学---研究流体处于平衡和机械运动时的规律及其应用的学科。 流体力学研究内容：流体运动基本规律以及流体与物体之间的相互作用力。 § 1.1.2 流体力学的研究方法 实验研究 实验手段：风洞、水洞 模拟实验、飞行试验 优点：在与研究问题完全或大致相同的条件下进行实验，结果较为真实可靠。 限制：模型尺寸、实验边界、实验技术；成本高。 理论分析 具有科学抽象性，揭示问题的内在规律。 由于数学发展水平的限制以及理论模型的简化，理论分析难以满足实际复杂流动问题研究的需要。 数值方法 采用一系列有效的数值方法近似求解流体力学方程的方法。 研究费用少 适用范围广 有的情况下数值计算结果可靠性较差 §1.2 流体力学及空气动力学发展概述 18世纪是流体力学的创建阶段：伯努力方程、Euler方程、达朗贝尔原理、流体力学解析方法、牛顿粘性定律。 19世纪是流体力学的基础理论全面发展阶段：位流理论、旋涡运动理论、形成了粘性流体动力学和空气—气体动力学两个重要分支。 20世纪创建了空气动力学完整的科学体系，并取得了蓬勃的发展。 §1.3 流体介质 § 1.3.1 连续介质假设 连续流：λd，物体表面感觉到的流体是连续介质的流动。 自由分子流：λ～d，和物体表面的碰撞不是很频繁，物体表面能清楚地感觉到单个分子的碰撞。 低密度流动：流动既表现出连续流的特征，又有自由分子流的特征。 § 1.3.2 流体的密度、压强、温度和速度 流体微团：采用连续介质假设，在分析流体运动时，取一小块微元流体作为分析对象，称为流体微团。 § 1.3.3 气体的状态方程 任何状态下的气体状态方程： § 1.3.4 压缩性、粘性和传热性 压缩性 压缩性(弹性)：在一定温度条件下，具有一定质量的气体的体积或密度随压强变化而改变的特性。 体积弹性模量： 对于定质量的气体，体积与密度成反比： 流体都具有粘性 具有粘性的原因：气体分子的不规则热运动，使得不同速度的相邻气体层之间发生质量和动量交换。 粘性力（内摩擦力）：相邻两个流动速度不同的气体层之间存在着的互相牵扯作用。 牛顿粘性定律： 传热性：当气体中沿某一方向存在温度梯度时，热量就会由温度高的地方传向温度的地方。 实验表明，单位时间内所传递的热量与传热面积成正比，与沿热流方向的温度梯度成正比，即： § 1.3.5 流体的模型化 实际气体有着多方面的物理属性。 对一类具体问题，为了便于理论分析，必须进行必要的简化。 按照对实际流体物理属性不同情况的简化，可以得出各种流体模型。 § 1.3.5.1 理想流体 理想流体：不考虑气体粘性的模型。 空气的粘性系数很小，只在附面层内粘性影响较大。 分离流动中，用理想气体模型得出的结果将与实际情况差异甚大。 在研究流动阻力问题时，用理想