07_37883.pptVIP

课件设计：李丽丽 河南省济源市西关学校 积的近似值 第1课时 教学目标 1.掌握求积的近似值的方法，能根据实际情况理解近似值的意义。 2.能利用原有的求小数近似数的经验来主动学习求积的近似值。 3.通过分析、讨论等方法，进一步理解积的近似值的意义。 0.8×4= 0.32×2= 0.8×12.5= 7.8×0.01= 3.2×0.2= 0.08×0.08= 9.3×0.01= 8.42×5.8= 4.8×0.48= 复习 1.口算 保留一 位小数 保留两 位小数 保留 整数 1.283 5.904 2.876 1.3 1.28 1 5.9 5.90 6 2.9 2.88 3 复习 2.按要求用“四舍五入法”求出每个 小数的近似值。 你是怎样用“四舍五入法”求一个数的近似值的？ 单价×数量=总价 3.45×8.5= 29.325（元） 认真观察图画， 说说这道题的数量关系。 想一想：该怎样列式？ 1.人民币的最小单位是什么？ 2.以元为单位的小数表示“分”的 是哪个数位？ 3.现在我们算出的积有几位小数？ 4.要精确到分该怎么办？ 5.那么最后的结果应该是多少？ 3.45×8.5≈29.33（元） 思考回答 小明：3.45×8.7≈30.02（元） 小红：3.45