少年闰土教案_53267.docVIP

教材 内容 17少年闰土 总课时 2 第 1 课时 教学 要求 1掌握词语，重点理解相关词语 2通读课文，从整体上掌握文章的主要内容及文章思路。 3学习描写闰土外貌的部分，感知人物特点 教学 重点难点 重点：1掌握词语，重点理解相关词语 2通读课文，从整体上掌握文章的主要内容及文章思路。 难点：学习描写闰土外貌的部分，感知人物特点 教具 及 媒体 课件 设计者教学设想 施教者修改或点评 教学过程： 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。板书：闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过渡：看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？）　 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三十年前儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪出一幅神异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后的感受。　　　他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。 二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出问题，互释疑点，保留问题 鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进行