平面构成--点Y线面教案打印.docVIP

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***平面构成 PINGMIANGOUCHENG ***第一章 《点/线/面》1的教案设计 [教学目标] 1。知识目标:? 了解和掌握平面构成三元素之间的关系以及点的基本构成形式 2。能力目标: 通过鉴赏及分析过程,掌握点在平面构成设计中的作用与意义 3。情感。态度与价值观: 培养学生的创造性能力及平面构成的表现技能,从而塑造学生对艺术造型的基本功。 [课前准备] 检查同学学习工具及材料的准备情况 [专业课程介绍] 教师讲述:*建筑装饰设计专业的教学课程介绍--三大模块: 第一模块---? 【美术基础课】 1.三大构成---平面构成、色彩构成、立体构成 2.素描、色彩、装饰图案设计、建筑艺术欣赏及硬笔书法等辅修课。 第二模块---? 【设计理论课】 第三模块---?? 【软件实战课】 培养目标 ??? 培养具有现代设计思想和理念,富有想象力、创造力及艺术素养的室内外装饰设计人才和装饰企业经营管理人才 [知识衔接] ***构成概论 构成---造型设计基础 一、什么是构成 二、三大构成形式---平面构成、色彩构成、立体构成 [平面构成]教学目录: 第一章 平面构成的基本元素—点//线//面 第二章 设计中形式美的基本要素 第三章 平面构成的基本形和骨骼 第四章 平面构成的九大形式   [交代学习任务] [学习内容]: *点/线/面之间的关系 1、点的构成 [学习重点和难点]: 点的构成形式 [学习目标]: 运用掌握的点的基本构成方法进行初步设计,培养学生思维及表现能力。 [教学指导] 教师讲述: 一、平面构成的三元素的关系 通过特定的移动,点、线、面是可以相互转化的 [教师用细绳演示,学生进行观察并体会] 平面构成的基本元素---点/线/面,来自自然 “师法自然”---是被看成我国传统有关艺术学习的重要途径之一 二、点的构成 [学生观察] ***点的众多形态 点的形态1.规则的点 2.不规则的点 ***点的6种构成形式 点的构成示例图 [作业练习]:点的构成设计(2幅)(一张8开纸上完成;同桌合作完成) 要求:1)尺寸自定,画面整体协调,体现构成特点 2)做工精良,整洁 作业参考资料 [学生活动,作业辅导] 学生合作完成作业,教师巡回辅导并点拨 [课堂小结] [课后拓展练习]: **根据唐诗(1)--“大漠孤烟直,长河落日圆。” 或(2)--“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。” 让学生展开想象,用点、线、面构成的形式概括地表现景色 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方

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