谈泰国华文教学中的文化导入.pdfVIP

暨南大学 学 生 毕 业 论 文 题 目谈泰国华文教学中的文化导入 学 号： 10559085250103002 专 业： 华文教育 学生姓名： 陈添溪 指导教师： 李军 二0 一一 年 二 月 诚 信 声 明 我声明，所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方 外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为 获得其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。我承诺，论文中的 所有内容均真实、可信。 毕业论文作者签名： 签名日期：2010 年 2 月 26 日 论文摘要 华文教学历来重视文化教学，众多学者都曾提出：在学习目的语的过程中，只有学 生掌握了目的语的文化背景，他才算真正掌握了这门语言。 本文从文化教学的原则出发，探讨语言教学中文化导入的教学方法和途径，以培养 学生的跨文化意识，提高学生跨文化交际能力。 关键词：泰国；华文教学； 文化教学；文化导入 Abstract Chinese teaching must take Chinese culture teaching , This article embarks from the cultural teachings principle , In the discussion language teaching the culture inducts teaching method and way , Raises students Trans-Culture consciousness , Sharpens the student Trans-Culture human relations ability. Keyword: Thailand , Chinese Teaching ,Culture teaching ,The culture inducts 目 录 1 什么是文化导入………………………………………………………… （1） 1.1 什么是文化……………………………………………………………（1） 1.2 文化导入的内容………………………………………………………（1） 1.3 导入文化教学的原则…………………………………………………（2） 2 泰国华文教学中文化导入的重要性……………………………………（5） 2.1 泰国华文教育的现状…………………………………………………（5） 2.2 文化和语言的关系……………………………………………………（6） 2.3 文化导入的意义和作用………………………………………………（7） 3 在泰国进行华文教学应怎样开展文化教学……………………………（8） 3.1 在课堂教学中出现的文化词可以直接讲解…………………………（9） 3.2 对比分析中泰语言表达上的差异引出文化差异……………………（9） 3.3 通过声像、影视作品等引出文化词…………………………………（9） 3.4 通过传统节日、民俗、诗歌等拓展学生的文化视野………………（9） 3.5 组织小型文化专题讨论………………………………………………（11） 4 小结………………………………………………………………………（11） 致谢…………………………………………………………………………（13） 附录…………………………………………………………………………（14） 参考文献……………………………………………………………………（16） 论文评定表…………………………………………………………………（17） 谈泰国华文教学中的文化导入 1 什么是文化导入