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一、常识题 你们这是什么训练？你们是怎样给孩子训练的？ 我们的训练是跟传统培训不同的，传统培训需要报班，跟老师一起训练；我们是全球首创在家里对孩子进行科学训练的系统课程。我们重视的是家庭教育，因为在0-9岁时孩子最关键的教育是家庭。我们的训练是寓教于乐。 你们这机器多少钱？ 我们的训练机是送给家长的，我们卖的是3三部分内容：1）0-9岁孩子在家里需要训练的10年的系统内容；2）孩子的家长要参加我们的家长课堂学习，家长要了解孩子发育的规律；3）4岁以上的孩子要参加我们的训练营活动。这3部分内容合起来是2980元。相当于1年300元，1天8毛。对于7岁之后的孩子，也要从头开始训练这10年的内容，只是训练方式、方法不同而已。 我家里有早教机、点读笔、点读机了、学习机，这个机器跟我家里的差不多吧? 这些工具特点不同，早教机、点读笔重点是认知过程，这是孩子成长过程中的一个阶段需要，孩子过了2岁多可能就不喜欢了；点读机的内容大部分都跟教材挂钩，属于应试教育，是孩子学习过程中的辅助工具；我们的这个训练课程不但有早教机、点读笔的全部内容，并且包含了3岁至9岁的更深层次的训练内容，最重要的是我们的训练内容是根据孩子大脑发育规律设置的，没有应试教育的内容。年龄段不同，训练内容不同，孩子会越训练越喜欢，越大越喜欢，越玩越聪明。我们的训练是先让孩子变聪明之后再学习，学习效果会更好；孩子大脑没有开发出来，潜能没有激发出来，学习工具配备再多只能是辅助。 你这不就是游戏机吗?（说出3点以上的理由） 孩子是喜欢这种图像、声音、动手、动漫这样的表现形式的游戏，在这个过程中他才会发育更好。1）游戏机外观和内容只是从玩的角度设计的，我们的训练课程和训练工具是从训练角度研发的。2）游戏机的内容很多没有筛选，只是吸引孩子不断的玩；而我们的训练课程是从训练孩子大脑出发的、让孩子越玩越聪明；3）游戏机的内容会让孩子沉迷与游戏，有些还要借助电视来玩，而电视对孩子的视力发育也是有害的；我们的训练内容只需要训练完成就可以了，不会让还在沉迷。 这个训练机的屏幕会伤害孩子的眼睛吧？（说出3点以上的理由） 1）我们的屏幕是7寸的，对于发育中的孩子眼睛还是影响不大的。2）每次训练时间我们要求是40分钟，到40分钟会自动提示小朋友该休息了；3）我们的训练过程中，孩子的手、眼、耳、嘴、大脑等多个器官都要协调运作，不需要眼睛一直盯着屏幕，是对孩子有帮助的。4）任何东西书、屏幕看多了都会有伤害，家长要控制。 我家里买了苹果的IPAD，比你这个好用多了？（说出5点以上的区别） 1）苹果的游戏为成人设计的较多，内容没有经过筛选，儿童内容不系统；创造力训练课程的内容是系统的、科学的，是国家的十一五课题。2）IPAD屏幕颜色过于艳丽，孩子玩久了会伤害眼睛。3）IPAD的整个机身只有一个按键，而我们从孩子大脑发育需要出发，设计了左右键，训练孩子左右脑；4）苹果的屏幕是电容屏，用手指头一碰就会反映，孩子感觉不到力度；训练机屏幕是电阻屏，训练孩子的触觉点击能力和精确点击能力；5）训练工具的底座和侧边都有防滑垫，为了孩子使用而设计；而IPAD的外观是为成人设计的，孩子容易脱落，IPAD的零配件价格很高。6）苹果是先有硬件才有软件，创造力训练是先有课程才有硬件，是为了孩子的训练而设计的。 我家里有很多类似的玩具，他都是刚开始新鲜，过今天就玩腻了？（3点以上理由） 1）孩子玩腻的现象是很正常的，因为他的大脑在发育，需要了解更复杂的玩具；2）这个发言过程就是我们说的关键期，您给孩子提供的玩具都不能满足他连续的兴趣，所以他会找更复杂的玩具3）我们的内容是根据孩子大脑发育规律研发的，年龄不同训练难度不同，训练方式也不同，会一直吸引孩子进行探索，孩子只会越玩越喜欢。 为什么不让孩子多看电视？（4点以上的理由） 1）电视屏幕很大，会伤害孩子眼睛；2）电视内容不适合孩子看；3）看电视只用眼，不动手、脑，会让孩子反映迟钝；4）看电视多的孩子，会不爱说话，语言沟通能力欠佳，跟家长沟通不畅。 为什么不让孩子玩电脑？ 1）电脑大部分用鼠标操作，鼠标是右手操控，右手管左脑；我们希望锻炼还在的右脑；或者全脑；2）电脑的游戏没有控制，容易让孩子沉迷与网络游戏，不能自拔；3）电脑是给成人提高工作效率的工具，在孩子认字的阶段，不适合让孩子打电脑，我们都有这个现象：电脑打字都认识，可是用笔写出来的时候都忘记了。 我的孩子5岁，报了很多培训班了，不需要这个训练。（4条以上的理由） 1）每个孩子小时候都有不同特点，我们应该因材施教；培训班不会针对每个孩子单独训练的，内容不系统；2）孩子的大脑有兴奋期，在孩子最佳吸收知识的时候训练孩子会有更好的效果；培训班的时间都是固定的；3）培训班教给孩子更多的是技巧、技能，孩子的聪明天性、创造力被压