- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* 丰收锣鼓 (民族管弦乐曲) 作曲:彭修文 蔡惠泉 中国民族打击乐器 拉弦乐器:二胡、中胡、低胡、四胡、京胡、 板胡、革胡、坠胡等 弹拨乐器:扬琴、琵琶、柳琴、中阮、大阮、三弦、古琴、古筝等 吹管乐器:笛、萧、唢呐、笙、管 打击乐器:大鼓、堂鼓、大锣、云锣、大钹、 小钹、碰铃、梆子、木鱼 二胡 二 胡 笛子 笛子 小 镲 小 镲 琵 琶 琵 琶 云 锣 锣 中国民族管弦乐队 中国民族管弦乐队是以中国民族乐器作为资源进行整合的,借鉴西洋乐队的编制而逐步形成。乐队人员配置大致可分为大型编制(60----80)、中型编制(40人左右)、小型编制(20人左右)三种乐队规模。 中国锣鼓世界闻名,人们在喜庆的日子里,往往用敲锣打鼓来庆祝。 中国锣鼓世界闻名,人们在喜庆的日子里,往往用敲锣打鼓来庆祝。 仔细聆听下面这段音乐表现了什么样的场面?你从音乐中感受到了怎样的情绪? 这段音乐展现了一幅热烈、欢腾、你追我赶的劳动场面。表达了人们内心的喜悦。(锣鼓部分)节奏明快,速度较快,情绪高涨,尤其是最后的锣鼓部分,情绪更为高涨,这首乐曲就叫《丰收锣鼓》。 听一听,唱一唱 听一听,唱一唱 听一听,唱一唱 听一听,唱一唱 听一听,唱一唱 听一听,唱一唱 你眼前出现了怎样的场面?你从音乐中感受到了怎样的情绪? (第一部分热烈、欢腾的劳动场面) 听一听,唱一唱 第二部分与第一部分相比,在情绪上有什么变化,表达了人们怎样的情绪? (人们劳动时的喜悦心情) 听一听,唱一唱 第三部分描绘了怎样的意境? 以明亮的音色和散板旋律,展现出优美如画的田园景色。 以柔和的音色和琶音旋律,犹如阳光下的水库粼波。 听一听,唱一唱 第四部分表现了怎样的情景? (欢庆丰收的宏大场面) 自我测评 ☆欣赏音乐时,可以采用结构验证的方法。请边听音响边验证乐曲的结构,在空格里填上恰当的字母标记。 锣鼓段 过渡句 b a 描绘性旋律 (波光粼粼) 歌唱性旋律 (田园风光) 过渡句 过渡句 e d 过渡句 c 过渡句 引子 鼓 唢呐 合奏 二胡独奏 唢呐领奏 合奏 十面锣 唢呐 二胡 弹拨乐器 笛子 云锣 尾声 b′ 打击乐华彩段 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 锣鼓段 过渡句 a b b a 描绘性旋律 (波光粼粼) 歌唱性旋律 (田园风光) 过渡句 a 过渡句 e d 过渡句 c c 过渡句 自我测评 引子 鼓 唢呐 合奏 二胡独奏 唢呐领奏 合奏 十面锣 尾声 b′ 打击乐华彩段 a′ b a Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 唢呐 二胡 弹拨乐器 笛子 云锣 *
您可能关注的文档
最近下载
- 输液泵使用 ppt新流程.ppt VIP
- 乐企数字开放平台用户指引(纳税人端).pptx
- 人工智能在文化保护与传承中的应用.pptx VIP
- 一部分aptitude test适用于四大各种测试带详细答案solutions.pdf VIP
- 2025年海南经贸职业技术学院教师招聘考试笔试备考题库.docx VIP
- 一部分aptitude test适用于四大各种测试带详细答案questions.pdf VIP
- 中国血栓性疾病防治指南.pdf VIP
- 最新部编版一年级语文下册全册学历案(精心撰写).doc VIP
- 2022年超导材料行业专题研究 低温超导材料与高温超导材料产业分析.docx VIP
- 体例格式9:工学一体化课程《小型网络安装与调试》任务2学习任务工作页.docx VIP
文档评论(0)