“盘山风景区的研究”研究性学习指导方案.docVIP

??? 研究性学习教师指导方案 爱 我 家 乡 ——盘山风景区的研究 一、课题名称： 爱我家乡——盘山风景区的研究 二、学生情况分析： 我校是一所乡办中心小学，地处比较偏僻的乡村。我担任着一个五年级班的研究性学习教学任务，共26名学生。执教这个班以来，我充分认识到开展综合实践活动的重要意义，认真组织学生开展研究活动。到目前为止，已经研究过《生日该怎样过》《蚊子的研究》《学校周边污染情况调查》等几个专题。总体来讲，这些孩子已经初步掌握了研究专题的步骤，具有了初步的研究能力，形成了肯于研究、乐于研究的氛围。但是，他们对研究方法的掌握还是很肤浅的，需要在研究过程中不断积累和锻炼。 三、课题确定的背景及可行性： 蓟县历史悠久，风光秀丽，名胜古迹众多，有着深厚的文化积淀，素有天津“后花园”的美誉。近年来，县委县政府确定了把蓟县建设成为中等旅游城市的宏伟目标，大力发展旅游业，已经取得了长足发展。但由于受地理条件的限制，我乡的旅游业发展缓慢，学生对我县的旅游资源缺乏必要的了解。提起我县的旅游景区，孩子们十分向往，然而集体旅游涉及到收费、安全等敏感问题，学校不能组织，多数学生去景区浏览的愿望难以实现。 互联网和图书是人们了解世界的便捷渠道。本课题意图引导学生通过查阅资料来增进对我县悠久历史、灿烂文化和秀美景观的了解，满足学生的愿望。确定这一研究专题，资源丰富，便于操作，又符合形势教育的需要，一定能激发学生的兴趣。 四、课题确定的目标： 1、了解蓟县的主要名胜古迹，以盘山为主要研究对象，领略盘山的优美景色、悠久历史、灿烂文化，增强对家乡历史文化、风土人情的了解，增强对发展旅游产业重要性的认识。 2、继续学习上网搜索、图书查阅、访谈法、观察法、问卷调查法等常用研究方法，培养学生的观察能力、分析能力、信息搜集处理能力、语言表达能力、小组合作能力以及社会交际能力。 3、培养学生热爱家乡的思想感情和高雅的审美情趣，帮助学生树立文明旅游的意识，树立从小为家乡经济发展做贡献的社会责任感。 五、课题研究的条件 努力为学生活动创造便利条件，允许学生定期使用机房查询资料，定期对学生开放图书室，安排学生在电教室内利用电脑、大屏幕、实物投影仪、录音机等设备做汇报展示。 六、活动时间：约10周 七、活动实施过程 本次活动的总体设计思路是“自主实践、典型引路、小组合作、全程评价”。活动过程可分为主题确定、活动策划、活动实施、活动展示和总结反思五个阶段。 第一阶段：主题确定阶段 这一阶段的任务是组织学生展开讨论，选择研究主题，确定活动目标。时间安排在第一周。 《盘山风景区的研究》这一主题，是从“迎奥运，讲文明，树新风”主题班会上获得的灵感。班会上，同学们都认为，要讲文明，懂礼貌，在奥运会期间，要为来蓟县的中外游客做好服务，维护蓟县的良好形象。教师趁势建议学生深入了解蓟县有哪些旅游资源，以便做好宣传和服务工作。经过学生讨论和商量，确定了这一主题。在此过程中，教师有意识地使学生认识到，研究性学习的主题一般是从学习生活、社会生活或自然事物中选择，题目要符合大多数同学的兴趣，贴近生活实际，便于动手实践，有一定深度，有丰富内涵，能够通过努力完成研究任务，并有一定的教育意义。从而培养学生确定主题的能力，逐步从教师帮助选题过渡到学生自主选题。 主题确定后，教师引导学生制定出研究的总目标。在确定访谈的景点时，多数学生认为盘山最具有代表性，愿意选择盘山为研究对象。于是教师建议他们分别选择一个侧面为子课题，自愿结成了活动小组。 在这一步骤里，教师要做好选择子课题和结组的指导。可能遇到的问题有：有的学生因为能力强，十分“抢手”，大家都要求和他一组；有的学生成了“弃儿”，找不到合作的伙伴；有的同学犹豫不定，一会儿想在这个组，一会儿又跑到了那个组；有的小组人太多，有的小组人太少等等。教师要意识到，引导学生自行解决这些问题的过程，正是指导学生掌握选题方法和合作方法的好时机，从而细心做好指导工作。 全班分组情况如下： 组 名 组 长 组 ?员 子课题 景点组 陈 ?松 张文雅、陈思奇、崔雨亭、任金峰、王庆海、赵蒙、陈宏勇、吴俊伟 盘山主要景点的研究 文化组 陈宏运 赵盼、张瑶、任若梅、崔禹臣、赵鑫蕊、张浩然、李陈 盘山历史和文化的研究 经济组 寇梦楠 孙美晔、张漫、赵鑫、张子坤、崔向东、陈富伟、吴震、吴胜超 蓟县旅游经济发展情况的研究 第二阶段：活动策划阶段 这一阶段的主要任务是：确定人员分工，制定研究计划，做好活动准备。时间是安排在第2-3周。 首先，教师采用案例引导的办法，给学生出示几份其它专题的小组活动计划做范例。使学生认识到，从事一项研究工作，盲目开展活动是行不通的，必须制定出详细的研究计划。 针对小学生的年龄特点和