教育科学学院学术型硕士研究生培养方案.PDFVIP

教育科学学院学术型硕士研究生培养方案 目 录 教育学一级学科硕士研究生培养方案1 发展与教育心理学二级学科硕士研究生培养方案8 课程与教学论(教育)二级学科硕士研究生培养方案12 教育学一级学科硕士研究生培养方案 （0401） 一、学科简介 教育学是一门研究人类教育现象和问题、揭示教育规律及其运用特征的学科，其基本逻 辑是描述教育现象、解释教育行为和改进教育实践，并在此过程中积累和丰富教育理论研究 成果。 教育学是吉林师范大学重点学科，是吉林省“十二五”优势特色重点学科。2006 年，学 校获批教育学原理、课程与教学论2 个二级学科硕士学位授权点；2010 年，获批教育学一级 学科硕士学位授权点。目前，有教育学原理、课程与教学论、比较教育学、学前教育学、高 等教育学和教育技术学等6 个二级学科招收硕士研究生。 学校教育学一级学科建设的总体思路是：围绕“高等教育强省战略的总体要求和主要目 标”和吉林师范大学“十二五”规划总目标，统筹规划学科建设与发展，追踪学科前沿及发 展趋势，进一步凝炼学科研究方向，逐步形成学科特色明显、研究方向明确、队伍结构合理， 人才培养效果显著、科学研究成果突出、学科基地资源条件完善的国内有一定影响的教育学 学科。 本学科现有成员23 人，教授7 人，具有博士学位者12 人，省教学名师3 人。近年来， 在《教育研究》、《中国高等教育》、《课程?教材?教法》等期刊发表学术论文300 余篇；出版 学术专著6 部，教材及教育科普著作 17 部；承担国家级项目、省部级项目、地厅级项目40 余项；获国家教学成果奖、省社科奖等地厅级以上奖项20 余项；建设《教育学原理》等省级 精品课6 门、省级优秀课5 门。 二、培养目标 培养具有宽广的人文社会科学知识和扎实的教育学专业知识，具有社会责任感和事业心， 具有一定独立从事教育研究和教育教学改革实践能力，具备较好创新意识和学术素养，胜任 从事教育专业及相关专业的教学、研究、培训、管理和服务工作的高层次专门人才。 具体要求： 1．较好地掌握马克思主义基本原理，培养社会主义核心价值观，热爱祖国，遵纪守法， 具有良好的道德品质和敬业精神以及社会责任感。 2．系统掌握本学科、本专业的基础理论和专门知识，具有从事教育理论与实践、高等教 育学、比较教育学、学前教育学、教育法律与政策、教育史、课程与教学论等方面的教学、 科研或相关管理工作的能力。 3．熟练掌握一门外国语。 4．具有较强的教育教学能力。 5．具有较强的教育研究能力。 6．具有健康的身体和良好的心理素质，能够为社会主义现代化建设事业服务。 三、研究方向 1．教育学原理 1 2．比较教育学 3．学前教育学 4．高等教育学 5．教育技术学 四、学制与学分 基本学制为3 年，最长修业年限为5 年。 实行学分制。总学分不低于36 学分，其中课程学习不低于32 学分，其它必修环节4 学 分。 五、培养方式 1.培养方式采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法，导师要按照学校有关规定履 行职责，做到因材施教，教书育人，全面关心研究生的成长。 2.导师指导小组要重视研究生科研能力和方法的训练，除本专业开设系统的学位课程外， 还建立与相邻专业方向的交叉联系；强调自学和对话式、讨论式教学，发挥导师和研究生双 方的积极性和创造性；专业理论学习与工作实践相结合。 3.贯彻“以研究促学习”的思想。在研究生教学中，开始就是提倡研究，布置具体的研 究任务，适当放弃教材体系化的吸收与积累，通过点与任务上的深化促进面与系统的把握。 4.导师每学年要完成不少于20 学时的文献阅读指导，每个研究生至少要做2-3 场读书报 告。 六、课程学习 1.课程设置 课程类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期