苏教版六年级语文上册8爱之链课件剖析.ppt

苏教版六年级语文上册 8 爱之链 第一课时 教学目标： 1、学习本课的生字，正确读写词语。 2、初读课文，理清思路。 3、能正确、流利地朗读课文。 自读要求 读准课文的字音，语句读通顺。 思考：课文主要讲了几件事？ 解题：这是一种怎样的爱？这“爱”发生在谁与谁之间？这“爱”是怎样被链接起来的？ 荒芜人烟：指没有人居住的地方。 瘪：表面下陷，不饱满。 蹭：用力的磨或擦。 第三段（12）：乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。 第二课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、感悟课文情感。 导入 竭尽全力、无私助人。 请同学们朗读第五至七自然段。 小结 让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受动人的故事，齐读第九至十一自然段。 总结全文 是啊，所有发生的这一切感人的故事都是因为爱，也正是因为人们心中有爱，才会创作出这么多有创意，有思想的好作品。现在，就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。 结束语 因为有爱，心中的冰雪才会消融；因为有爱，所有的生命才收获了圆满。同学们，我们一起把爱之链的故事延续下去吧！ 学习第十二自然段 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 从女店主的话中你读懂了什么？ ①乔依就是女店主的丈夫。 ②乔依帮助了别人就是帮助自己。 是不是这些钱就能彻底改变他们的生活？让他们的生活好起来的是仅仅是这些钱吗？还是…… ③生活贫困却因心中充满爱而信心十足 当乔依醒来时，他会说些什么，做些什么，还会想些什么呢？ 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 说说课文为什么用“爱之链”作题目。 真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。 爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文——《爱之链》。 读课题，说说你想知道什么。 ①这是一种怎样的“爱”？ ②这“爱”发生在谁与谁之间？ ③这“爱”又是怎样被连接起来的？ 让我们一起到课文中去寻找答案。 乔 簸 矮 胎 乔木 簸动 矮小 胚胎 qiáo bǒ ǎi tāi 我会认 袜 愣 餐 吻 袜子 发愣 餐具 口吻 wà lènɡ cān wěn 我会认 颠簸bǒ凄凉qī脚腕wàn蹭破cèng车胎 油污 绝望　粗糙cāo　脸颊jiá 荒芜人烟　天经地义　潸shān然泪下 钻进 鼻涕 冻僵 顾不上擦 乔依　颠簸　凄凉　矮小 脚腕　蹭破　车胎　瘪了 袜子　油污　绝望　餐馆　 亲吻　粗糙　脸颊 荒无人烟　天经地义　 潸然泪下 解释 向下 荒无人烟：指没有人居住的地方。 天经地义：指非常正确不容质疑的道理。 潸然泪下：形容眼泪往外流的样子。 瘪：表面下陷，不饱满。 蹭：用力的磨或擦。 潸然泪下：形容眼泪流下来。 颠簸：上下震荡 寒战：因受冷或受惊而身体颤动 倒闭:工厂商店等因亏本而停业 凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）；凄惨 粗糙：不精细，不光滑 天经地义：指非常正确不容质疑的道理。 思考：课文主要讲了几件事？ 1.乔依帮助老妇人 2.老妇人帮助女店主 默读课文，理清课文层次。 课文主要讲了3件相连的事，是哪三件事? 按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店 主”给全文分段，再试着概括段意。(三段) 乔依帮助老妇人??? 老妇人帮助女店主 女店主安慰乔依  第一段(1—8)：讲一天晚上在乡间的小路上，下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。　　　　 第二段(9—11) ：写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了。 爱是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。让我们再次自由朗读课文。 有人说爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。爱更是一根链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。今天我们继续学习课文《爱之链》，让我们 一起去品味一下这条爱之链上那感人的一幕幕。