坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课第十五周.docVIP

教学活动设计表 第十五周 2012年 5月21日 活动名称 《聪明的电脑机器人》 涉及领域 语言 执教老师 张世丽 活动目标 理解故事内容和情节。 活动准备 电子书 重点及难点 重点：理解故事内容和情节。难点：知道使用电脑要注意的事项。 活动过程： 1请幼儿说说电脑像什么。 2出示电子书讲述故事《聪明的电脑机器人》。 3. 与幼儿讨论：安安觉得电脑像什么？安安利用电脑做什么？ 4 你会用电脑做什么？ 5安安玩电脑玩了多久？她应该怎样做？ 6 请幼儿扮演安安，示范用电脑绘画或玩游戏。 7引导其他幼儿注意这位同伴的坐姿是否正确，老师示范操作电脑的正确姿势。 8教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿能够专心听故事，大概能够理解故事的意思，基本上可以达到目标。 教学活动设计表 第 十五周 2012年 5月21 日 活动名称 《种瓜》 涉及领域 音乐 执教老师 张世丽 活动目标 了解歌曲的意思，掌握好节奏。 活动准备 钢琴 重点及难点 重点：了解歌曲的意思，掌握好节奏。难点：与小伙伴一起分享自己的快乐。 活动过程： 1小朋友，你们喜不喜欢吃西瓜啊？ 2那么，你们知道西瓜是什么样子的吗？ 3今天，老师带来了一首好听的歌曲，你们想不想听啊？ 4我们一起来学习这一首好听的歌曲好吗？ 5请小朋友一边唱歌一边跳舞。 6小朋友，你们唱了这一首歌曲，开不开心啊？ 7教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿能够认真地唱歌跳舞，基本上可以达到目标。 教学活动设计表 第 十五 周 2012年 5月21 日 活动名称 礼貌对话 涉及领域 社会 执教老师 唐伟兰 活动目标 学习使用礼貌用语进行交谈。 2、尝试创编对话内容，学习对答的技巧。 活动准备 打电话游戏卡（见材料制作）、玩具电话。 重点及难点 重点：学习使用礼貌用语进行交谈。 难点：尝试创编对话内容，学习对答的技巧。 活动过程： 1. 幼儿两人一组，每人抽一张打电话游戏卡，说说自己扮演什么角色，然后玩打电话游戏。老师可与一位幼儿示范游戏方式，例如老师扮演老奶奶，幼儿扮演医生。 老师：喂，请问您是医生吗？ 幼儿：对，请问您是谁？ 老师：我是张奶奶。我打电话来感谢您治好了我的病。 幼儿：不用客气，您要好好保重身体。 老师：谢谢您，再见。 幼儿：再见。 2. 两位幼儿分别扮演游戏卡中的角色，老师可给幼儿设定一些情境，例如： 小朋友给爸爸打电话； 妈妈给奶奶打电话； 看到起火时打电话求救； 对方打错电话； 对方要找的人不在家； 对方要找的人刚去了洗手间。 3. 与幼儿讨论遇到上述情况时应怎样对答，尝试创编对话内容。 4. 提醒幼儿对话时要用礼貌用语，并由老师在白板上记录礼貌用语，与幼儿一起学习巩固。 活动反思：活动中幼儿能积极地表现自己，与同样友好地交谈，活动气氛很活跃。 教学活动设计表 第 十五 周 2012年 5月22 日 活动名称 推理戏 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 仔细观察事物变化，发现事物变化的规律。 2、通过操作感知活动，学习简单的数列推理。 活动准备 圆形卡纸、在白板上画四个空格，在第一格贴上 1 张圆形卡纸，第二格贴 2张，第三格贴 3 张，最后一格留空、《信息百宝箱》幼儿用书或电子书第 10 - 11 页、数字。 重点及难点 重点：仔细观察事物变化，发现事物变化的规律。 难点：通过操作感知活动，学习简单的数列推理。 活动过程： 1. 请幼儿数数每一格有多少张圆形卡纸。 2. 鼓励幼儿思考并回答以下问题： 第二格比第一格多几张圆形卡纸？（1 张。） 第三格比第二格多几张圆形卡纸？（1 张。） 每格相差多少张圆形卡纸？（1 张。） 最后一格要贴上多少张圆形卡纸？（4 张。） 3. 请幼儿在第四格贴 4 张圆形卡纸，然后再点数每一格的卡纸，引导幼儿发现数列推理的规律。 4. 出示幼儿用书或电子书第 10 - 11 页，请幼儿找出第二行每格绿色圆点相差的数量，然后说出第四格圆点的数量。 5. 请幼儿继续观察第三行每格蓝色圆点的数量，使幼儿发现这次的圆点相差的数量不