4.杨应崧教授报告-中职诊改推进工作（正文）-理念先行、绘.pptVIP

Company Logo LOGO 理念先行、绘制方案，  问题导向、精准发力 关于推进中职诊改工作的几点思考 Company Logo 提 纲 关于理念先行 1 关于绘制方案 2 关于问题导向 3 关于精准发力 4 Company Logo 引 言 2016年诊改工作简要回顾 一、主要工作及成效 （一）建立组织体系，规范专委会工作； （二）加强理论研究，扩大社会影响； （三）调研诊改需求，推进试点工作； Company Logo 引 言 （四）优化数据平台，开展数据采集工作； （五）开展诊改业务、数据平台培训； （六）加强媒体宣传，发布新版“职业教育诊改网”。 天津、河北、山西、内蒙、山东、湖北、湖南、广东、海南、重庆、四川、贵州、上海、陕西、江西、浙江、黑龙江、新疆、云南等19个省（市、自治区）已召开中职省级诊改推进会。 Company Logo 引 言 二、存在的主要问题 （一）诊改专委会组织尚不健全，运行机制尚不完善； （二）理念转变亟待加速，宣传培训还需加强； （三）省级层面推进不平衡，省级试点方案还需优化完善； （四）中高职发展不平衡，院校间差距明显。 Company Logo 引 言 2017年主要工作 （一）加强专委会自身建设； （二）重点做好试点院校调研及诊改工作推进； （三）加强理论研究与培训工作； （四）加强数据平台建设； （五）探索专业诊改； （六）加强媒体宣传工作。 Company Logo 一、关于理念先行 （一）树立先进质量理念 1.质量即是生命、质量决定发展效益和价值； 2.质量归根到底靠自身保障； 3.职业院校人才培养质量是指一种“符合性”，即所培养人才能够满足经济社会发展和人的全面发展需求的程度。 Company Logo 一、关于理念先行 （一）树立先进质量理念 4.人才培养质量是在需求调研、目标设置、标准制定、规划设计、组织实施、过程监控、诊断改进等全过程中形成的（计划、生成、诊改）； 5.学校一切工作都要以服务对象需求为中心、以问题为导向、以事实和数据为基础，建立起8字形质量改进螺旋； 6.“永不停歇地改进”应当成为职业院校的恒久目标。 Company Logo 一、关于理念先行 （二）把握基本工作方针 1.需求导向——变自娱自乐为服务发展需求。 2.自我保证——变以外部保障为主为以内部保证为主。 3.多元诊断——建立省级教育行政部门统筹规划、学校自主诊改、利益相关方有效参与、主管（办）部门协同改进的全社会质量共治机制。 4.重在改进——变回顾总结为实时监控，变脉冲式激励为常态化改进，并成为工作新常态。 Company Logo 一、关于理念先行 （三）洞悉“愿景目标”——职业院校内部质量保证体系 1.“五纵五横”结构——网络化覆盖联动 2.“八字型”运行单元——制度化全员参与 3.“双引擎”注入动力——常态化机制保证 4.“一平台”技术支撑——智能化落地生根 Company Logo 一、关于理念先行 什么才是质量——对需求的满足程度。 谁来保证质量——设计者、生成者、管理者。 怎样保证质量——“三全”、制度、体系。 为何需要诊改——变管理为治理，把未来和希望掌握在自己手中。 Company Logo 二、关于绘制方案 （一）明确指导思想 指导——党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神； 指南——《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》； 根本——提高人才培养质量； 宗旨——促进学校自主发展、内涵发展； 工作方针——“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”； 促进——中等职业教育健康可持续发展。 Company Logo 二、关于绘制方案 （二）明确“目标任务” 1.力争通过5年左右的努力，围绕提高中等职业学校人才培养质量，建立和完善省级教育行政部门统筹规划、中等职业学校自主诊改、利益相关方有效参与、主管（办）部门协同改进的常态化周期性教学工作诊改制度与运行机制。 2.建设学校、地(市)、省（自治区、直辖市）、国家四级架构的中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统（简称数据系统。 3.引导中等职业学校以提高人才培养质量为核心，逐步建立完善内部质量保证制度体系。 Company Logo 二、关于绘制方案 （三）做好建设运行方案 1.指导思想； 2.目标任务； 3.制度建设； 4.组织实施； 5.自我诊改； 6.保障条件 附：路线图、时间表。 Company Logo 三、关于问题导向 （一）破解理念意识问题 1.缺乏自信——自我矮化、缺少担当，能拖则拖、能推则推