教学工作计划[小].docVIP

教 学 工 作 计 划 指导思想 以邓小平的“三个面向”，江泽民的“三个代表”及胡总书记的“八荣八耻”的重要思想为指针，以上级教育部门的计划为指导，认真贯彻落实上级主管部门会议、文件精神，以全面提升我校小学部教学质量为中心，以新课程改革研究为重点，在教育教学工作中坚持以人为本的科学发展观，以全新的理念打造出我乡小学部教科研、课改、教管、继续教育工作的崭新平台，使我乡小学教育教学工作再上一个新台阶。 工作思路 牢固树立科学发展观和全新的教育理念，探索和尝试新课程的办法和途径，加强校本教研，最大限度贴近和全面落实新的课程标准，积极启动和使用“校本教材”，切实改革和改进教学方法。注重“双基”教学，改进作文教学，注重对学生的英语口语能力的培养。加强我乡小学骨干教师的培训，加强我乡小学质量提升途径方法的探索，使我乡小学部的每名任课教师都成为教育教学的研究者、创新者、开拓者。向差生要质量，做好“提优补差”工作，向课堂40分钟要质量，依据学校和上级的工作计划，做好本学期我乡小学部的教育教学工作。 具体工作 向管理要质量 依据《小学管理规程》、《沈阳市教育教学管理规定》和《教学常规管理》适应新的教育理念和新课程管理的需要，按照重点突破，抓典型带一般的工作思路，用“校训”、“校风”、“教风”、“学风”来凝聚全体师生对事业、对人生目标的追求。 建立健全规章制度，依法治教。 根据文件要求规范教与学的行为，把教学质量提升的任务落实在教学管理的微管理环节中，落实在每位教师的工作环节中。 要牢固树立向管理要质量，向过程要质量的思想，不断使教学管理制度化，规范化和科学化。 向管理要质量，加强备课。 “教”字成功，必“备”字先行。要上好课，首先要备好课，用诗人做诗的经验讲就是“功在课前，效在课上”，小学部十学科每学期进行两次以上的集体备课。集体备课一定做到有计划、有准备、有专题、有中心发言人、有教研记录。 向教研要质量 1．继续抓实，抓好小学部搞的新民市级和沈阳市级、省级课题实验研究工作。在研究活动中，坚持边研究、边实践、边总结、边推广。本学期争取为小学部全体教学人员上教改实验课2次以上。 2．抓好校本教研活动。 根据质量提升、课改、教学流程管理的需要，强化我乡小学部的校本教研，建立校本教研制度，全员行动，有针对性，扎实地开展教研活动。以教育教学工作中的各种具体问题为对象，选择进行研究。 继续做好低年级的说话训练和高年级的作文能力训练工作。在原来作文实验课题研究的基础上继续做好“改进作文教学”工作。真正体现出以典型带一般的管理方法，使小学生的作文、说话能力进一步提高。 作文教学方面我们要达到的目的：低年级的学生能进行有序看图，说清图意，并能说几句完整的话，能正确地有创造性地回答别人的问题；中年级的学生能掌握观察事物的方法，并能有重点。用较清晰叙述方式写一段完整的短文；高年级学生能在规定的时间内正确、完整的作文。 训练的内容、步骤、方法是： 低年组：一句完整的话，一句用词准确的话，一段完整的话； 中年组：一段话，围绕中心的一段话，一篇文章； 高年组：审题，立意，选材，组材。 三年组要依据作文要求，课标要求进行教学训练，教师要备好三案，学校有方案、措施、记录、验收。 3．开展广泛的群众性的校本教研活动，要求科科搞专题研究，人人有专题研究，人人有研究方案。 4．学校有学期教研计划和周教研活动安排表。 5．广泛开课练兵。 小学部要抓住课堂教学这个主渠道，充分利用好课堂40分钟，不断提高教学质量。抓住改革教法，总结推广课堂教学新模式，开展各种形式的开课练兵，大面积规范课堂教学，大面积提高课堂教学质量。 （1）开课要求： 小学部每学期每学科的公开教学两次以上，人人上一节汇报课，各种形式的公开课8次以上。语、数、英教学模式示范课及小科示范课放在9月、11月。期末前各学科复习课争取搞一次。 开课的目的性、针对性、专题性、实效性一定要突出，还要做到开课、设计、说明、评课、推广经验模式相结合。充分发挥教研组的探讨、研究、合作、交流的作用，教师的主体作用和领导的指导和示范作用。 （2）加强对课堂教学的指导与监控工作： 学校领导要深入教学第一线，按上级要求兼听课。加强教学流程的科学实效的管理。提高教育教学质量的主渠道是课堂教学，继续研究落实“以课堂优化促高效，以分层教学促提高”的工作思路，学科的教学要做到课课清，段段清。 （3）要规范开课资料管理。一定记好开课活动记录，评课记录，听课记录，听课鉴到，课堂设计说明。 6．切实抓好课改年级新课程改革的实施工作。 教师要树立“以人为本，科学发展，为学生终身发展而奠基”的教育理念，改革人才培养模式，实现学生学习方式的根本改革，是基础教育课程改革成败的标志之一。在课程改革实施过程中，学校集体备课和各种形式的公开课必须重课改年级各学科课堂教学研