梁文燕纪念中学（沙田）2015至2016年度工作计划.PDFVIP

梁文燕紀念中學(沙田) 2015 至 2016 年度工作計劃 關注事項 ( 一) 照顧學生學習多樣性，提升學習果效。 目 標 工作 / 策略 時間表 成功準則 評估方法 負責教師 所需資源 a. 課程方面 ? 課程調適及統整 ： 全年 ? 中文、英文及數學科 在 ? 學科全年教學 ? 中文、英文及 中文、英文及數學科於中一至中 中一至中三級教學 進 進度表 數學科科主 透過「課程調適及統 三級調適及統整課程。 度表內列出不同能力 任 整」、「摘星計劃」及 「增 學生的課程調適及統 潤課程」，以照顧學生 整內容。 學習多樣性及提升他 ? 摘星計劃 ： 中學文 ? 80%或以上參與學生認 ? 學生問卷調查 ? 科主任及科 校 外 導 師 費 們的學習動機和效能。 所有高中文憑考試科目選取成績 憑考試 同計劃有助他們提升 ? 以中五下學期 任老師 用： HK$70,000 優異的中六級學生參加小組精進 前 文憑試成績。 校內考試成績 ? 教學助理 ( 多元學習津貼 班。 ? 50%或以上參與學生實 推算學生預期 ( 其他) 及課後 際文憑試成績等級，較 文憑試成績等 學習支援津貼) 以中五下學期校內考 級與學生實際 試成績作推算的預期 文憑試成績等 等級高一級。 級作對比。 ? 增潤課程 ： 全年 ? 60%或以上參與學生於 ? 學生問卷調查 ? 科主任及科 校 外 導 師 費 為中五及中六級必修科學習能力 該科最近一次與上一 ? 考試成績或 任老師 用： HK$70,000 稍遜的學生設「增潤課程」 ，以開 次考試成績有進步，或 「前測後測」? 教學助理 課後學習支援( 啟學生潛能，提升自信心。 利用「前測後測」 方 成績作對比 津貼 ) 法，後測成績較前測成 績有進步。 目 標 工作 / 策略 時間表 成功準則 評估方法 負責教師 所需資源 b. 教學法方面 ? 分層提問 ： 全年 ? 60%或以上老師在課室 ? 觀課 ? 校長、副校長 科任老師於課堂中必須展示不同 中有展示不同層次的