日月潭pp课件2.ppt

日月潭 人教新课标语文二 年级下册第三单元 学习目标 1．认识9个生字，会写12个字。2．准确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。3．有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。 朗读课文 自读感悟，可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边读边想象。 （1）日月潭的名字是怎么来的？读读有关段落。　（2）你最喜欢日月潭什么时候的景色？多读几遍有关段落。　（3）读课文，想想作者在这篇课文里想告诉我们什么？ 周围有很多名胜古迹。 中午的日月潭 清晨的日月潭 湖中有个美丽的小岛，叫光华岛。 小岛把湖水分成两半，北边像圆小圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。人们称它为日月潭。 我会读 群山环绕 树木茂盛 隐隐约约 一片朦胧 建筑 仙境 花环 五环旗 围绕 茂密 筑路 环境 明晰　 我会写 1.要求会写的字中有六个翘舌音的字（展、纱、绕、胜、省、盛）2.发现规律：　　　同结构：三个上下结构，三个半包围结构。　　　同偏旁：纱 绕 约　　　新旧联系：岛--鸟 纱--沙 绕--烧、浇　　　偏旁比较：建--迈 迷 迹 追 总结朗读 　同学们，日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中，大声地读一读。 小结 晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样的朦胧，富有诗意。这让我们想起了苏轼赞美西湖的诗《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼要是到过日月潭，也会写这样一首诗来赞美它的。 拓展升华 　　１.除了课文中描绘的清晨、中午、雨天的美景外，你还能想象出其他时候的日月潭美景吗？（课件出示日月潭图片：日出、月下、晚霞、春天……）　２.说一说、写一写。　  * 1.北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 2.北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。 　　　日月潭（　 ），湖水（ 　）。湖中央有个（ 　 ），叫（ 　 ）。这个岛把湖水（ 　 ），北边像（ 　）的（ 　），叫（ 　），南边像（ 　 ），叫（ 　），所以人们称它为（　 ）。 很 深 碧绿 美丽的小岛 光华岛 分成两半 圆圆 太阳 日潭 弯弯的月亮 月潭 日月潭 天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 学习要求： 　１.默读，在点明景色特点的词语下画“——”线。 　２.反复读句子，看谁读得好。 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 那里群山环抱，树木茂盛。 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 *