教学模式改革工h学结合.docVIP

4-3-2-8现代农艺技术专业教学模式改革方案及阶段性成果 现代农艺技术专业“工学结合”教学模式 改革方案及阶段性成果 ?一、教学模式改革 1.建立健全了课程体系 根据现代农艺技术专业人才培养目标和规划方案，进一步修改和完善了现代农艺技术专业的教学计划，加大专业技能训练的教学比例，重能力，重素质，把培养技能和德育放在第一位，并制定出了新的现代农艺技术专业的教学计划。 通过现代农业技能型人才需求的调研，结合《中等职业学校专业目录（2010年）》对现代农艺技术专业课程的规定和要求，在坚持原则的基础上，根据当地农业产业的分工和发展方向，对专业课程体系进行了适当整合和调整，将该专业发展为2个方向，即作物生产方向和现代园艺生产方向。每个专业方向的课程设置要能为该方向的农业生产服务，学生毕业之后能系统全面的掌握该领域的现代农业新技术，在生产实践中能够解决一般性的实际问题，并鼓励创新和参与科学研究。 表1?现代农艺技术专业课程体系表 基本素质模块 语文??数学??外语??德育（职业道德与法律、职业生涯规划、礼仪规范、心理健康）??计算机基础??普通话??体育与健康 专业基础模块 化学??生物基础??植物生产与环境 专业课模块 农作物生产方向 植物遗传育种??农作物生产技术??设施农业栽培技术??土壤肥料学 土壤测土配方及平衡施肥技术??植物保护技术??农业机具使用与维护 农产品贮藏加工??农业经