十一周导学案生物组曾联琴染色体变异.doc

第2节 染色体变异 曾联琴 第十三周 【学习目标】：1．染色体结构变异的四种类型 2．染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念 3．单倍体和多倍体的特点，形成原因极其在育种上的意义 4．人工诱导多倍体在育种上的应用及成就 【学习重点】： 1．二倍体、多倍体和单倍体的概念 2．多倍体育种原理及在育种上的应用 【学习难点】： 多倍体育种原理及在育种上的应用 【教学方法】： 观察分析、对比、讨论、讲述、提问 【引入】 ①可遗传的变异主要有几个来源？ ②基因突变导致生物变异的原因是什么？ ③什么叫基因？它与染色体的关系是什么？ 每种生物的染色体数目及染色体形态是稳定的，从而保持了遗传性状的相对稳定性。当自然条件和人为条件发生改变时，染色体的结构或数目会不会发生改变呢？ 基因突变与染色体变异的区别，前者在显微镜下 观察到，后者 观察到。（填“能”或“不能”） 染色体 变异 染色体变异 染色体 变异 【探究一】染色体结构的变异 1、观察课本第85—86页图片说出染色体结构变异的基本类型有哪些？什么是染色体结构的变异？对性状的影响？ 2、“猫叫综合症”的症状是什么？是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？ 3、四分体时期，非姐妹染色单体之间的交叉互换引起的变异属于染色体易位变异吗？ 【探究二】：染色体数目的变异 1、染色体数目的变异分几类？ 2、阅读课本，对照果蝇的染色体图，思考： ①果蝇体细胞有几个染色体？几对同源染色体？其中几对常染色体和性染色体？ ②减数分裂最主要的特点是什么？ ③雄果蝇产生精子时必须进行减数分裂，精子里有哪几条染色体？几种精子？ ④两种精子中染色体数相等吗？分别是多少个？各是什么？雌果蝇呢？ ⑤对一个精子而言，染色体形态大小相同吗？为什么？什么叫染色体组？ 3、你认为如何快速确认染色体组？ ①右图：同一形态的染色体有 条，此细胞中就有 个染色体组。 ②某细胞的基因型为AAaaBBbb,该细胞中共有 个染色体组。 4、什么叫二倍体和多倍体？多倍体植株的优点有哪些？人工诱导多倍体的方法有哪些？秋水仙素的作用是什么？作用的时期？ 5、什么叫单倍体？判定的关键是什么？单倍体植株缺点有哪些？单倍体育种的方法和优点？ 【探究三】：实验：低温诱导植物染色体数目变化 ⑴实验时为什么一般选用洋葱（或大蒜、大葱）等材料？能用大肠杆菌代替吗？为什么？ ⑵实验时为什么先培养出根尖后再低温诱导？能否直接诱导洋葱鳞片叶？ ⑶解离时需用的解离液是什么？解离的目的是什么？ ⑷为什么要漂洗？染色常用的染色液是什么？染色的目的是什么？ ⑸观察时应选择什么分裂时期的图象观察？为什么？ （6）人工诱导多倍体的原理是什么？为什么要强调“处理萌发的种子或幼苗”？低温诱导多倍体和秋水仙素的作用原理是否相同？ 【当堂检测】 1．八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为112个，其单倍体细胞内染色体数为（ ） A．56个 B．28个 C．14个 D．7个 2．通过诱变育种培育的是　　A．三倍体无子西瓜 　B．青霉素高产菌株　C．二倍体无子番茄　 D．八倍体小黑麦 3．下列哪种植株可确定为单倍体 ( ) A．高度不孕的植株 B． 无性繁殖生成的植株 C．花粉离体培养长成的植株 D． 利用秋水仙素处理过的植株 4．引起生物可遗传变异的原因有3种，以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是 ①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦 ④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 5．将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株的基因型为 ( ) A．AB或ab或Ab或aB B．AABB或aabb或AABb或aaBb C．AB或ab或A