02487传递与分离-江苏省教育考试院.doc

高纲1199 江苏省高等教育自学考试大纲 02487　　传递与分离 　　　　　　　　　　　　　　　南京工业大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、 课程的性质及其设置目的与要求 （一）本课程性质和设置目的 “传递与分离”是化学工程分支学科之一。它包含化工传递过程基础和化工分离过程两部分内容，着重阐述动量、能量、质量的传递实质和规律，研究化工过程中的强度量分布和传递通量。阐述了常用的分离过程的基本理论，过程特点，建立了数学模型及其求解方法，讨论了分离设备的处理能力和效率。本课程是化工过程研究，设计和开发的理论基础，是化学工程专业基础课，是化学工程与工艺专业学生的必修课程。 通过本门课程的学习将达到如下两个基本目的。第一，深入了解和掌握传递过程和传质分离过程的现象、机理和数学模型。第二，初步具备能运用所学的传递及分离理沦知识对化学工程的生产、实验、研究进行分析的基本能力，对常见的传离与分离设备进行有关的设计计算，为从事化工类专业实际工作奠定必要的理论基础。 （二）本课程的基本要求 通过本门课程的学习，对“化工传递过程”要求能掌握：粘性流体的动基传递、热量传递和质量传递(以下简称三传)的微分衡算方程；根据给定的边界条件对方程进行简化、求解，并对所求结果的实际运用进行分析讨论。对“化工分离过程”要求掌握：常用分离过程的基本原理，过程特点，数学模型及求解方法；了解多组分多级分离过程的分析；着重掌握简捷计算方法；了解新型分离技术。 通过自学，切实掌握有关的基本概念、基本原理、基本求解方法以及基本计算方法。 （三）本课程与相关课程的联系 本课程是将大学的“化工传递过程”和“化工分离过程”两门课程合二为一。因此本课程以“高等数学、“大学物理”、 “物理化学”、“化工原理”、“化工热力学”等为先修课程。这些课程可以帮助我们更好地掌握传递与分离的基本原理、基本方程、基本知识。 二、课程内容与考核目标 第一篇 化工传递过程 第一章 传递过程概论 （一）课程内容 本章简要的介绍了传递的一些共性问题过程，包括：流体流动导论；动量、热量与质量传递的类似性看懂图4-1、图4-24-5。 2、掌握：边界层积分动量方程的推导过程和方程近似解的运用，理解和掌握例4-4至例4-5。 3、熟练掌握：速度边界层概念，边界层积分动量方程近似解的具体（边界层厚度、速度分布、阻力）运用。 第五章 湍 流 （一）课程内容 本章介绍了湍流概念（湍流特点、起因、表征），湍流时的运动方程，普朗特混合长理论，圆管中的湍流，平板湍流近似解。 （二）学习要求 通过本章学习，要求掌握湍流特点及表征，沿平板流动时湍流边界层，通用速度方程。本章对湍流时的运动方程推导、湍流的半经验理论、无界固体湍流、量纲分析做一般了解。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：湍流的特点、起因（看懂图5-2，图5-3，图5-4）及表征（看懂图5-5，例5-1）；瞬时量、脉动量和时均量；混合长及动量涡团传递理论。 2、掌握：沿平板湍流流动时边界层方程，通用速度方程，理解和掌握例5-2，例5-4。 3、熟练掌握：通用速度方程解的具体运用，沿平板湍流流动时边界层方程解的具体运用。 第六章 热量传递概论与能量方程 （一）课程内容 本章介绍了热量传递的基本方式，能量微分方程的建立，柱、球坐标系下能量微分方程形式。 （二）学习要求 通过本章学习，要求掌握传热的三种方式及机理，能量方程。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：传热的三种方式。 2、掌握：不同坐标系下的能量方程表达式，根据已知条件对能量方程进行简化。理解和掌握例6-1，例6-2。 第七章 热传导 （一）课程内容 本章介绍了热传导的基本微分方程，稳态热传导、非稳态热传导，速算图及多维热传导(New mare法则)。 （二）学习要求 通过本章学习，要求掌握一维稳态热传导、不稳态热传导、速算图及多维热传导(New mare法则)。本章对二维稳态热传导、一维不稳态导热的数值解做一般了解。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：毕涡特数Bi(Biot Number)的定义及物理意义；三类边界条件的分类、识别、互相转换关系；各坐标系下的速算图的运用及图中各个参数的含义。 2、掌握：温度随时间、地点的分布规律：求出热量通量(单位面积所传递的热量，J／m2.s)和传热速率(J／S)，学会图7-8、图7-9、图7-10的使用，理解和掌握例7-1，例7-2，例7-3，例7-4，例7-5，例7-7，例7-8，例7-9，例7-10，例7-12，例7-13。 3、熟练掌握：集总热容法的判别和正确运用；无限大物体不稳态导热的计算；大平板的不稳态导热要