2017年山东省临沂八年级语文上册 第三单元 第13课 苏州园林学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

苏州园林（一） 学案导学（说明：四号字） 1、理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 2、感受苏州园林的图画美，激发学生热爱祖国的思想感情。 先学后教 （说明：四号字） 中国四大名园是：北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、留园。 1、文常填空。 (1)《苏州园林》是一篇 （ ）（体裁），作者叶圣陶，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》江苏人，现代作家、教育家、编辑家。本文选自 ，原题 。 (2)“苏州园林”的总体特征是 。 2、给下列字注音。 轩( )榭( ) 池( )沼( ) 邱壑( ) 模( )样 重( )峦叠嶂( ) 相( )间( ) 嶙( )峋( ) 镂( )空( ) 斟( )酌( ) 庸( )俗 蔷( )薇( ) 3、辨明词义。 鉴赏： 因地制宜： 斟酌： 重峦叠嶂： 4、选词填空。 （1）总之，一切都要为构成________（完美、完整）的图画而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。 （2）诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________（但是、也）能得到美的享受。 （3）谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林_______（就、可）不该错过。 5、阅读下面的诗句，说说它写的是苏州园林的何种景致。 （1）鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。 （ ） （2）叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。 （ ） 6、选择填空。文章是从（ ）角度，抓住( )的特点介绍苏州园林的。 角度：A．建筑学 B．园林历史 C．导游 D．欣赏者 特点：A．苏州园林总的特点 B．有代表性的园林 小组合作 1、本文的体裁是什么？本文的说明对象是什么？苏州园林的整体特征是什么？ 2、课文是从哪几个方面具体说明这个明苏州园林的总体特征的？ 3、课文的第3、4、5、6段内容与第2段是什么关系？你能找出与这些关系照应的句子吗？第7、8、9段与第3、4、5、6段及第2段又是什么关系？ 4、本文的说明顺序是怎样的？细读文章第4段，说出本段的说明中心及结构层次，体会说明顺序。 5、本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。 6、从文中找出一些限制词，体会说明文语言的准确性。 当堂达标 （一）黑体的字注音全对的是（ ） A 池沼（ｚｈāｏ） 嶙峋（ｘúｎ）　砌砖（ｑì） 着眼（ｚｈｕó） B 琢磨（ｚｈｕó） 丘壑（ｈè）　镂空（ｌóｕ） 蔷薇（ｑｉáｎｇ） C 轩榭（ｘｕāｎ） 庸俗（ｙōｎｇ） 模样（ｍú） 松柏（ｂǎｉ） D 斟酌（ｚｈēｎ ）一幅画（ｆù）　对称（ｃｈèｎ） 阑干（ｌáｎ） （二）没有错别字的是（ ） A 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋　B 堆叠 闲适 映衬 自出心材 C 明艳 阅历 彩绘 因地治宜　D 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿 （三）根据句意，依次填空最恰当的是（ ） 1、 谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。 2 、我觉得苏州园林是我国各地园林的（ ）。 3、 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（ ）不同。 4 、如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（ ）上几竿竹子或几棵芭蕉。 A 欣赏 榜样 个各 插　　　　B 赞赏 模范 个个 栽 C 观赏 代表 各个 种 　　　 D 鉴赏 标本 各各 补 （四）指出下列句子中的说明方法。 （1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ） （2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（ ） （3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ） （4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ） 3