2017年山东省临沂市七年级生物上册 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（2） 一 学习目标 1..理解光合作用过程中的物质转化和能量转化，通过实验认识绿叶在光下制造淀粉的知识。学习重点 2.理解呼吸作用的概念和过程，总结光合作用与呼吸作用的区别和联系，认识呼吸作用在生产生活中的应用。 3.将生物的光合作用和呼吸作用进行区别和联系，培养分析综合问题的能力。 4.认识绿色植物在维持碳一氧平衡方面的重要作用。学习重点 二 、考基要点 考点1　 光合作用 1．公式：二氧化碳+水　　　　　 有 机 物 + 氧气。 2．原料：　 　。 3．产物：　 　。 4．条件：光能供给能量，叶绿体提供场所。 5．实质：　 　。 6．意义：是地球上所有生物生存、繁荣和发展的物质和能量来源。 7．实验：绿叶在光下制造淀粉。 　　　暗处理：让叶片中淀粉运走耗尽。 　　　　　　 遮光、照光 酒精脱色：隔水加热，叶绿素溶解在酒精中。 清水漂洗 加碘液染色：有淀粉的部位遇碘变蓝色。 观察 考点2　 呼 吸 作 用 2.光合作用与呼吸作用的关系。 光合作用 呼吸作用 区别 条件 有光才能进行 有光无光都能进行 场所 含叶绿素的细胞中 所有的活细胞中 原料 二氧化碳和水 氧和有机物 产物 有机物和氧 二氧化碳和水 能量转化 将光能转化为贮存在有机物中的化学能 分解有机物释放能量 联系 相互对立　　相互储存 3．绿色植物通过　 　维持了生物圈中的碳一氧平衡。 考点4　光合作用和呼吸作用的相关问题 1．光合作用是否在白天进行。 光合作用的条件之一是光，包括自然光和其他的灯光，所以光合作用除了在 白天进行外，在夜间灯光照射下也能进行，即光合作用在光照条件下都能进行。 2．影响光合作用的外界条件。 最主要的是光照强度和二氧化碳的浓度。还有 3．影响呼吸作用的外界条件。 主要有温度、氧气含量等。温度高、氧气含量高，呼吸作用旺盛，温度低、 氧气含量低，呼吸作用微弱。 解题警示 绿色植物在光下才能进行光合作用，但有光、无光都能进行呼吸作用，不要误以为植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用。 三 典型考题 考题1　下列细胞中，不能进行光合作用的是（　） 　A.表皮细胞　　　　　　　　　　　　B.保卫细胞 　C.栅栏组织细胞　　　　　　　　　　D.海绵组织细胞 考题2　（1）在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（　） A.降低白天的温度　　　　　　　　　　B.提高夜晚的温度 C.提高氧气的浓度　　　　　　　　　　D.提高二氧化碳的浓度 考题3为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。 （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其的是为了防止瓶内的植物进行 作用，对实验产生干扰。 （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水 （选填‘左移’、‘右移’或 ‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是 ，原因是 。 考题4 刘伟同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件，进行了如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将叶片的B处两面遮盖移入光下几小时，然后将叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，见图1-6-2。请分析回答： （1）实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。（2）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成 色。 （3）加碘液处理后发现A、B两处都不变色，其原因是： A ； B 。 （4）C处变蓝色，证明光合作用的产物是 。 （5）实验结果表明， 是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。 [点拨] 解题时语言要准确，叶绿体和叶绿素两个词不要混淆。 四、当堂达标 1下列结构中，属于保护组织的是 ，属于营养组织的是 ，属于输导组织的是 。（ ） ①表皮 ② 叶脉 ③ 叶肉 ④ 叶脉中的导管和筛管 A. ① ②③ B. ①③ ② C. ① ②④ D. ① ③④ 2．在叶的结构中，含叶绿体较多的是（ ） A.叶脉 B.保卫组织