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项脊轩志定8888888.ppt
* 热烈欢迎专家组光临指导! 项脊轩志(第二课时) 教学目标: 1、体悟作者的情感。 2、学习作者善于从日常琐事中选择生活细节来表达情感的技巧。 授课:彭伍 一、齐读课文,找出集中体现作者情感的句子 。 然余居于此,多可喜,亦多可悲。 因何而喜? 悲从何来? 文章写了三位亲人,都写了哪些琐事?这些琐事里最能打动你的细节是哪些? 儿寒乎?欲食乎? 以指扣门扉 母亲 祖母 吾儿,久不见若影…… ……儿之成,则可待乎! ……他日汝当用之! 以手阖门 妻子 时至轩中,从余问古事,或凭几学书 。 吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?” 作者以“百年老屋”项脊轩的几经兴废,穿插了对母亲、祖母、妻子的回忆,并抒发了人亡物在、世事沧桑的感触。写的是亲情,能如此情深动人。如果我们也来写亲情,联系本文的话,它有哪些可借鉴之处呢? 1、取材方面的借鉴: 《顶脊轩志》对我们的写作有哪些借鉴意义? 2、立意方面的借鉴: 选取生活琐事表达深情。 表达人类最原始也是最高尚的亲情 。 3、技巧方面的借鉴: 运用生动感人的细节描写。 * * *
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