2016-2017学年高中语文 专题2 获得教养的途径知能整合课件 苏教版必修1.pptVIP

* 专题知能整合 理解常见文言实词在文中的含义 ——结合语境理解“词类活用” 【考点阐释】 文言实词是文言文表达内容的主体要素,要解读文章内容,必须准确理解文言实词在文中的含义。 “常见文言实词”指的是文言文中的常用词和次常用词,主要包括《普通高中语文课程标准(实验)》上所举的120个实词,还包括初高中课本未接触的典范著作中经常出现的实词。考查的对象多是一词多义、古今异义、通假字、词类活用、同义复词和偏义复词等。 “在文中的含义”明确规定了考查的是文言实词在语境中的含义。 考点直击 方法技巧 真题演练 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词作状语、名词作动词、名词的使动用法、名词的意动用法、动词作名词、动词的使动用法、动词的为动用法、形容词作名词、形容词作动词、形容词的使动用法、形容词的意动用法、数词活用等。 考点直击 方法技巧 真题演练 一、名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接作状语的,有些名词在文言文中却经常作状语,在句中起修饰作用。如:“君子博学而日(日:每天)参省乎己。” 二、名词用作动词 现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。活用以后,名词变成相关的动词的意思。如:“其下(