综合性大学医学实践教学模式的探索.pdfVIP

中国高等医学教育 2009年 第4期 ·1 ’ 综合性大学医学实践教学模式的探索 陈省平 ，陈琼珠 ，夏 丹 (中山大学中山医学院，广东广州 510080) [摘要] 建立统一管理的，包括公共教学、基础医学教学、临床技能教学及医学专业教学在 内的医学实 验教学大平台，为推进基础和临床实践教学内容的有机整合提供 了基础。该模式的探索为综合性大学体制 下医学实验教学建设和管理提供了借鉴和参考。 [关键词] 医学；实践教学；管理 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2009)04—0001—03 医学是一门实践性、应用性很强的学科 。自2O世纪 9O 公共教学阶段 加强计算机操作训练 建设医学 年代末期以来，我国高等医学教育管理体制发生了历史性变 强化计算机和外语能力 公共教学平台 化 ，医学院校纷纷与教育部直属高校合并，结束 了我 国长期 =二]二= 以来绝大部分高等医学院校独立设置的体制格局。然而，高 基础医学知识 I加强基础医学实验方法训练 建设基础医璺 等医学教育存在着 自身特殊性，涉及的课程和学科 门类多， 教学阶段 I强化创新能力 实验教学中心 实践教学 比重大 ，加之教学 内容更新快 ，使得医学教育必须 二二[ 加强临床技能训练 建设临床技能 长期保持高投入 比例。因此，在综合性大学体系下如何提升 临床教学阶段 强化临床思维培养 中心 医学教育办学效益，建设好 医学实验教学平 台，以确保医学 二二[ 教学质量 已成为当前面临的重大课题 。 医学专业知识 加强医学专业技能训练 建设医学专业 一 、 模式构建 ：打造医学实践教学的全程性和系统性 教学阶段 强化专业知识应用 实验教学中心 随着 21世纪科技的迅速发展 以及社会对医疗服务质量 全 性 和要求 的提高，培养具有较强医学实践能力和创新素质 的高 等医学人才 已成为 国内外医学 院校教育教学的共 同 目标 。 医学实验教学中心 而实验室和临床实践基地无疑是培养医学生实践能力和创 新思维最合适、最有效的场所。为了适应高等教育发展的新 图1 医学实验教学大平 台建设思路 图 形势，发挥优势、办出特色，中山大学非常重视医学实验教学 二、管理模式 ：实行 “五个统一”与分级管理制度 建设与规划，经过多年努力和实施，形成医学实验教学大平 中山大学医学实验教学大平台为独立编制单位，依托中 台模式，为培养高素质医学人才提供了一个 良好的平台。 山医学院实施校一院两级管理，全面负责本科学生实验教学 我们参考国际、国内医学教育基本要求，遵行医学教育阶 工作。大平台