1章2节(第1课时)物质性质的方法和钠素材.pptVIP

第二节　研究物质性质的方法和程序;在初中化学中我们学过哪些研究物质性质的基本方法？ 提示　观察法、实验法等 金属的通性有哪些？ 提示　金属大都是银白色固体，具有良好的导电、导热和延展性。主要化学性质有： (1)与非金属反应：金属在适当的条件下可以与非金属反应，如钠与氧气反应、铁与氯气反应等； (2)与水反应：比较活泼的金属可以与水反应置换出氢气； (3)与酸反应：在金属活动性顺序中，位于H以前的金属可以置换出酸中的氢； (4)与盐溶液反应：较活泼的金属可以将不活泼的金属从其盐溶液中置换出来。 ;CaO有哪些化学性质？ 提示　能与H2O、盐酸、CO2等反应。 对于氧气的性质，你还有印象吗？试举例说明。 提示　物理性质：无色无味气体、难溶于水。化学性质：能与Fe、H2等反应。;1．认识观察、实验、比较、分类等科学方法对化学研究 的作用。 2．根据生产生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠 及其化合物的相关性质。 3．以研究氯气的性质为例，明确研究物质性质的基本程 序。 4．通过对氯气性质的探究，激发学生学习化学的兴趣。 5．通过对含氯化合物性质的探究，培养学生将化学知识 与生产、生活相结合的意识。;第1课时　研究物质性质的基本方法 ;1.研究物质的性质常用的基本方法有____、____、____和 ____等。 2.观察是一种有计划，有目的地用____考察对象的方法。 (观察法可以是直接用肉眼观察、鼻子闻、也可以借助一些仪器来进行观察) ;1.钠的物理性质 ;物理性质氧化钠是一种白色固体，过氧化钠是一种____色固体。 化学性质 Na2O与H2O反应化学方程式为_____________________， Na2O2与H2O反应化学方程式__________________________ ___。 Na2O2与CO2反应化学方程式为_________________________ _____。 用途 Na2O2可用于_________和_______中作为氧气的来源。; 实验室取用钠时应注意哪些问题？ 提示　①取出的钠要用滤纸吸干表面的煤油 ②切金属钠时，切不可用手接触 ③未用的钠放回试剂瓶中，不能乱扔 ; 金属钠长期露置在空气中的变化过程？ ;1.钠与水的反应 观察记录结果 ;2.钠与氧气的反应 实验探究 ;钠与水反应的延伸应用 (1)钠与酸反应 钠与水反应实质是钠与水电离出来的H＋反应，酸在水中电离出H＋，所以钠与酸直接反应，而不是先与水反应生成NaOH后，再与酸反应，若酸量不足，钠再与水反应。如：2Na＋2HCl===2NaCl＋H2↑。 (2)钠与盐溶液反应 钠与盐溶液反应，一般分两步考虑：考虑Na与水反应生成NaOH，再考虑NaOH是否与盐反应。 ①将钠投入NaCl溶液中，只有H2放出： 2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑ ;②将钠投入饱和NaCl溶液中，有H2放出，还有NaCl晶体析出(温度不变)。 ③将钠投入CuSO4溶液中，有H2放出和蓝色沉淀生成(注意Na不能置换出Cu)： 2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑ CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4 将二方程式叠加可得总反应 2Na＋2H2O＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4＋H2↑ ④将钠投入NaHCO3溶液中，有H2放出，酸式盐变成正盐： 2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑ NaOH＋NaHCO3===Na2CO3＋H2O ;钠的用途 ; 将少量金属钠分别投入下列物质的水溶液中，有气体放出，且溶液质量减轻的是 (　　)。 A．HCl B．NaOH C．K2SO4 D．CuSO4 解析　少量钠投入上述四种物质的水溶液中，均有H2产生，故都满足题目的第一个条件“有气体放出”，而反应后“溶液质量减轻”是指投入的金属钠的质量小于脱离溶液的物质的质量。在A、B、C三个选项中只有H2放出，故溶液质量是增加的。D选项中由于Na与H2O反应生成的NaOH还能继续与CuSO4反应析出Cu(OH)2沉淀：2Na＋CuSO4＋2H2O===Cu(OH)2↓＋Na2SO4＋H2↑，反应后溶液质量减轻。 答案　D ;钠与CuSO4溶液反应的现象有哪些？ 提示　①浮在水面②熔成闪亮小球③各方向游动④发出“嘶嘶”响声⑤形成蓝色沉淀 ; 钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是 (　　)。 A．钠的熔点低 B．钠的密度小 C．钠的硬度小 D．很活泼 解析　金属钠投入水中，观察到的实验现象可用5个字来概括：“浮、熔、游、嘶、气”，即钠浮在水面上，熔化成一个闪亮的小球，小球在水面