2014届高考数学（理科）二轮专题复习课件：常考问题8平面向量的线性运算及综合应用.pptVIP

[规律方法] 求解向量的夹角，关键是正确求出两向量的数量积与模．本例中有两种解法，其一利用已知向量所满足的条件和向量的几何意义求解，其二构造三角形，将所求夹角转化为三角形的内角求解，更为直观形象． [规律方法] 在平面向量与三角函数的综合问题中，一方面用平面向量的语言表述三角函数中的问题，如利用向量平行、垂直的条件表述三角函数式之间的关系，利用向量模表述三角函数之间的关系等；另一方面可以利用三角函数的知识解决平面向量问题．在解决此类问题的过程中，只要根据题目的具体要求，在向量和三角函数之间建立起联系，就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题． 方法点评　以上根据向量数与形的基本特征，结合题目中的选项以及直角三角形的条件，从三个方面提出了不同的解法，涉及向量的基本运算、坐标运算等相关知识，在寻找解题思路时，应牢牢地把握向量的这两个基本特征． 知识与方法 热点与突破 审题与答题 常考问题8　平面向量的线性运算及综合应用 　 　 　 [真题感悟] 　[考题分析] 热点与突破 审题示例(四)　突破有关平面向量问题的思维障碍 图1 图2 答案　D 2．两非零向量平行、垂直的充要条件 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， (1)若ab?a＝λb(λ≠0)；ab?x1y2－x2y1＝0. (2)若ab?a·b＝0；ab?x1x2＋y1y2＝0. 3．平面向量的性质 (1)若a＝(x，y)，则|a|＝＝. (2)若A(x1，y1)，B(x2，y2)，则 ||＝. (3)若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，θ为a与b的夹角，则cos θ＝＝. 1．向量的概念 (1)零向量模的大小为0，方向是任意的，它与任意非零向量都共线，记为0. (2)长度等于1个单位长度的向量叫单位向量，a的单位向量为±. (3)方向相同或相反的向量叫共线向量(平行向量)． (4)如果直线l的斜率为k，则a＝(1，k)是直线l的一个方向向量． (5)|b|cos〈a，b〉叫做b在向量a方向上的投影． 热点一　平面向量的线性运算 【例1】 (2013·江苏卷)设D，E分别是ABC的边AB，BC上的点，AD＝AB，BE＝BC.若＝λ1＋λ2(λ1，λ2为实数)，则λ1＋λ2的值为________． 解析　如图，＝＋＝＋＝＋(－)＝－＋，则λ1＝－，λ2＝，λ1＋λ2＝. 答案　 4．当向量以几何图形的形式出现时，要把这个几何图形中的一个向量用其余的向量线性表示，就要根据向量加减法的法则进行，特别是减法法则很容易使用错误，向量＝－(其中O为我们所需要的任何一个点)，这个法则就是终点向量减去起点向量． 5．根据平行四边形法则，对于非零向量a，b，当|a＋b|＝|a－b|时，平行四边形的两条对角线长度相等，此时平行四边形是矩形，条件|a＋b|＝|a－b|等价于向量a，b互相垂直，反之也成立． 6．两个向量夹角的范围是[0，π]，在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是0或π的情况，如已知两个向量的夹角为钝角时，不单纯就是其数量积小于零，还要求不能反向共线． [规律方法] 在一般向量的线性运算中，只要把其中的向量当作字母，其运算类似于代数中合并同类项的运算，在计算时可以进行类比．本例中的第(1)题就是把向量用 ，表示出来，再与题中已知向量关系式进行对比，得出相等关系式，可求相应的系数． 【训练1】 (2013·天津卷)在平行四边形ABCD中，AD＝1，BAD＝60°，E为CD的中点．若·＝1，则AB的长为________． 解析　在平行四边形ABCD中，取AB的中点F，则＝，＝＝－，又＝＋， ·＝(＋)·(－)＝2－·＋·－2＝||2＋||||·cos 60°－||2＝1＋×||－||2＝1. ||＝0，又||≠0，||＝. 答案　 热点二　平面向量的数量积 【例2】 若两个非零向量a，b满足|a＋b|＝|a－b|＝2|a|， 则向量b与a＋b的夹角为(　　)． A. B. C. D. 解析　法一　由已知|a＋b|＝|a－b|，两边平方，整理可得a·b＝0.由已知|a＋b|＝2|a|，两边平方，整理可得a2＋b2＋2a·b＝4a2. 把代入，得b2＝3a2，即|b|＝|a|. 而b·(a＋b)＝b·a＋b2＝b2，故cos〈b，a＋b〉＝＝＝＝. 又〈b，a＋b〉[0，π]，所以〈b，a＋b〉＝. 法二　如图，作＝a， ＝b，以OA，OB为邻边作平行四边形OACB，则＝a＋b， ＝a－b. 由|a＋b|＝|a－b|，可知||＝||，所以平行四边形OACB是矩形．又|a＋b|＝|a－b|＝2|a|，可得||＝||＝2||，故在Rt△AOB中，||＝ ＝|O|，故tanOBA＝＝，所以BOC＝OBA＝.而〈b，a＋b〉＝BOC＝. 答案