2014年高考数学（理）二轮专题复习课件：圆锥曲线的综合问题（苏教版）.pptVIP

定点、定值问题必然是在变化中所表现出来的不变的量，那么就可以用变化的量表示问题的直线方程、数量积、比例关系等，这些直线方程、数量积、比例关系不受变化的量所影响的一个点、一个值，就是要求的定点、定值．化解这类问题的关键就是引进变的参数表示直线方程、数量积、比例关系等，根据等式的恒成立、数式变换等寻找不受参数影响的量． 4．解决最值、范围问题的方法 解决圆锥曲线中最值、范围问题的基本思想是建立目标函数或建立不等关系，根据目标函数或不等式求最值、范围，因此这类问题的难点，就是如何建立目标函数和不等关系．建立目标函数或不等关系的关键是选用一个合适的变量，其原则是这个变量能够表达要解决的问题，这个变量可以是直线的斜率、直线的截距、点的坐标等，要根据问题的实际情况灵活处理. [规律方法] 在解析几何问题中，转化题目条件或者设参数解决问题时，根据题目条件，选择适当的变量是解题的一个关键，能够起到简化运算的作用(本例中可设|AB|＝t)． [规律方法] (1)定点和定值问题就是在运动变化中寻找不变量的问题，基本思想是使用参数表示要解决的问题，证明要解决的问题与参数无关．在这类试题中选择消元的方向是非常关键的． (2)解圆锥曲线中的定点、定值问题也可以先研究一下特殊情况，找出定点或定值，再视具体情况进行研究． [规律方法] 求最值或求范围问题常见的解法有两种： (1)几何法．若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解决，这就是几何法．(2)代数法，若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立目标函数，再求这个函数的最值，这就是代数法． 知识与方法 热点与突破 常考问题13　圆锥曲线的综合问题 　 　 　 [真题感悟] 　[考题分析] 3．定点、定值问题 热点与突破 1．有关弦长问题 有关弦长问题，应注意运用弦长公式；有关焦点弦长问题，要重视圆锥曲线定义的运用，以简化运算． (1)斜率为k的直线与圆锥曲线交于两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，则所得弦长|P1P2|＝ |x2－x1|或|P1P2|＝|y2－y1|. (2)弦的中点问题 有关弦的中点问题，应灵活运用“点差法”来简化运算． 2．圆锥曲线中的最值 (1)椭圆中的最值 F1，F2为椭圆＋＝1(a＞b＞0)的左、右焦点，P为椭圆上的任意一点，B为短轴的一个端点，O为坐标原点，则有 |OP|∈[b，a]； |PF1|∈[a－c，a＋c]； |PF1|·|PF2|∈[b2，a2]； F1PF2≤∠F1BF2. (2)双曲线中的最值 F1，F2为双曲线－＝1(a＞0，b＞0)的左、右焦点，P为双曲线上的任一点，O为坐标原点，则有 |OP|≥a； |PF1|≥c－a. 当x＝0时，y＝，即点Q坐标为. 因此，直线F1Q的斜率为kF1Q＝. 由于F1PF1Q，所以kF1P·kF1Q＝·＝－1. 化简得y＝x－(2a2－1)， 将代入椭圆E的方程，由于点P(x0，y0)在第一象限． 解得x0＝a2，y0＝1－a2. 即点P在定直线x＋y＝1上． 热点三　最值、范围问题 【例3】 (2013·新课标全国卷)平面直角坐标系xOy中，过椭圆M：＋＝1(ab0)右焦点的直线x＋y－＝0交M于A，B两点，P为AB的中点，且OP的斜率为. (1)求M的方程； (2)C，D为M上的两点，若四边形ACBD的对角线CDAB，求四边形ABCD面积的最大值． 解　(1)设A(x1，y1)，B(x2，y2)，P0(x0，y0)， 则＋＝1，＋＝1，＝－1， 由此可得＝－＝1. 因为P为AB的中点，且OP的斜率为， 所以x1＋x2＝2x0，y1＋y2＝2y0，＝. 所以y0＝x0，即y1＋y2＝(x1＋x2)． 所以可以解得a2＝2b2，又由题意知， M的右焦点为(，0)，故a2－b2＝3. 所以a2＝6，b2＝3. 所以M的方程为＋＝1. (2)将x＋y－＝0代入＋＝1， 解得或所以可得|AB|＝； 由题意可设直线CD方程为y＝x＋m， 所以设C(x3，y3)，D(x4，y4)， 将y＝x＋m代入＋＝1，得3x2＋4mx＋2m2－6＝0，解得x1＝，x2＝， 则|CD|＝|x1－x2|＝， 又因为Δ＝16m2－12(2m2－6)0，即－3m3， 所以当m＝0时，|CD|取得最大值4， 所以四边形ACBD面积的最大值为|AB|·|CD|＝. 【训练3】 已知椭圆C：＋y2＝1(常数m＞1)，P是曲线C上的动点，M是曲线C的右顶点，定点A的坐标为(2,0)． (1)若M与A重合，求曲线C的焦点坐标； (2)若m＝3，求PA的最大值与最小值； (3)若PA的最小值为MA，求实数m的取值范围． 解　(1)由题意知m＝2，椭圆方程为＋y2＝1，c＝＝， 左、右焦点坐标分别为(－