2015届数学（理科）一轮复习课件：第四章 第3讲 导数在生活中的优化问题举例（人教A版）.pptVIP

【互动探究】 3．做一个圆柱形锅炉，容积为 V，两个底面的材料每单位 面积的价格为 a 元，侧面的材料每单位面积的价格为 b 元，当 造价最低时，锅炉的底面直径与高的比为( ) A. a b B. a2 b C. b a D. b2 a 解析：如图 D11，设圆柱的底面半径为 R， 高为 h，则 V＝πR2h. 设造价为 y，则 y＝2πR2a＋2πRhb＝2πaR2＋ D11 答案：C 思想与方法 ⊙利用数形结合思想讨论函数的图象及性质 例题：已知函数 f(x)＝ax3＋bx2－3x 在 x＝±1 处取得极值． (1)求函数 f(x)的解析式； (2)若过点 A(1，m)(m≠－2)可作曲线 y＝f(x)的两条切线， 求实数 m 的值． 解：(1)f′(x)＝3ax2＋2bx－3，依题意，得 f′(1)＝f′(－1)＝0， (2)f′(x)＝3x2－3＝3(x＋1)(x－1)， 过点 A 可作曲线的两条切线，所以点 A(1，m)不在曲线上． 因为过点 A(1，m)可作曲线的两条切线， 由 g′(x0)＝0，得 x0＝0 或 x0＝1. 所以 g(x0)在(－∞，0)，(1，＋∞)上单调递增，在(0,1)上单 调递减． 故所求的实数 m 的值为－2 或－3. 第3讲 导数在生活中的优化问题举例 考纲要求 考情风向标 1.能利用导数研究函数的单调 性，会求函数的单调区间(其中 多项式函数一般不超过三次)． 2.会用导数求函数的极大值、 极小值( 其中多项式函数一般 不超过三次)；会求闭区间上函 数的最大值、最小值(其中多项 式函数一般不超过三次)． 3.会利用导数解决某些实际问 题. 从近几年的高考试题来看，利用导数 来研究函数的最值及生活中优化问题 成为高考的热点，试题大多有难度， 考查时多与函数的单调性、极值结合， 主要考查学生做综合题的能力． 预计 2015 年高考仍将以利用导数研 究函数的单调性、极值与最值结合题 目为主要考向，同时也应注意利用导 数研究生活中的优化问题．备考时要 特别注意三次函数、指数函数与对数 函数(以 e 为底)的综合题. 1．求参数的取值范围 与导数相关的参数范围问题是高考中考查的一个重点，大 多给出函数的单调性，属运用导数研究函数单调性的逆向问题， 解题关键在于灵活运用等价转化、分类讨论、数形结合等思想 方法，建立关于字母参数的不等关系． 2．用导数方法证不等式 用导数证不等式的一般步骤是：构造可导函数→研究单调 性或最值→得出不等关系→整理得出结论． 3．平面图形面积的最值问题 此类问题的求解关键在于根据几何知识建立函数关系，然 后运用导数方法求最值．上述三类问题，在近几年的高考中都 是综合题，难度较大，体现了在知识交汇点处命题的思路，注 重考查综合解题能力和创新意识，复习时要引起重视． 4．利用导数解决生活中的优化问题 优化问题可归结为函数的最值问题，从而可用导数来解决． 用导数解决优化问题，即求实际问题中的最大(小)值的主要步 骤如下： ①分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学 模型，写出实际问题中变量之间的函数关系 y＝f(x)，即将优化 问题归结为函数最值问题； ②求导数 f′(x)，解方程 f′(x)＝0； ③比较函数在区间端点和使 f′(x)＝0 的点的函数值大小， 最大者为最大值，最小者为最小值； ④检验作答，即获得优化问题的答案． 1．已知物体自由落体的运动方程 s＝ gt (其中 g＝10 m/s2)， 则物体在 t＝3 s 的瞬时速度为( ) A A．30 m/s B．40 m/s C．45 m/s D．50 m/s ( C ) A．有极大值 C．是增函数 B．有极小值 D．是减函数 2．(2011年广东广州一模)函数f(x)＝ex＋e－x在(0，＋∞)上 3．函数 f(x)＝12x－x3 在区间[－3,3]上的最小值是______. 4．曲线 y＝xex＋2x＋1 在点(0,1)处的切线方程为_________. －16 y＝3x＋1 ∵当 0＜x＜8 时，y′＜0；当 x＞8 时，y′＞0， ∴当 x＝8 时，y 取最小值，此时宽为 8 m，长为 16 m. 8m 5．某工厂要围建一个面积为 128 m2 的矩形堆料场，一边 可以用原有的墙壁，其他三边要砌新的墙壁，要使砌墙所用的 材料最省，堆料场的长、宽应分别为_______、_______. 16 m 考点 1 求参数的取值范围问题 a∈R. (1)求函数 f(x)的单调区间； (2)是否存在实数 a，使得函数 f(x)的极值大于 0