2017版八年级物理全册 第10章 机械与人 第6节 合理利用机械能 第1课时 动能与势能导学案 （新版）沪科版.docVIP

第六节　合理利用机械能 第1课时　动能与势能 【学习目标】 1通过实验分析认识到运动的物体能做功具有动能。 2通过探 【学习重点】 动能和势能的概念；动能和势能的大小与哪些因素有关。 【学习难点】 探究动能和势能的影响因素。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 方法指导： 物体做功的过程就是能量转化的过程物体做的功越多说明某种能转化为别的形式的能就越多。情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读课本第206页的内容完成下列问题。 1风可以推动帆船前并能够在力的方向上移动一段距离而做功说明它们都具有能量。像这样如果一个物体能够对别的物体做功我们就说这个物体具有能量。 2什么是能量？能量的单位是什么？ 答：一个物体能够对别的物体做功我们说这个物体具有能量J)。 独立完成知识板块一、二教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二其他同学补充或纠错。 教师选择两组同学在全班展示方案一、二小组同学互相点评。 各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上寻求小组间合作探究共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？ 自主阅读课本第206～209页的内容完成下列问题。 甲)　　乙)　　丙)　　丁) 1如图甲所示子弹能击穿障碍物；如图乙所示流水能推动竹排；如图丙所示打桩机上被举高的重锤落下来可以把运动而具有的能叫做动能；物体由于高度位置所具有的能叫重力势能；物体因弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 2请你猜想动能的大小可能跟哪些因素有关？在实验探究中可能 答：动能的大小可能跟运动物体的质量有关还可能跟物体的运动速度有关。实验探究中用到的科学方法有：控制变量法、转换法。 对学：分享检测题：①对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。 对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。 群学：研讨：①小组长先统 ②针对展示的方案内容展开小组交流、讨论，帮助解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案一：如图所示为生活中的物品利用弹性势能工作的是(C　) ,A.菜刀)　　　眼镜)　　　夹子)　　　铁锅) 方案二：如图所示的漫画讽刺了高空坠物伤人的事情高空坠物伤人是由于高空中的物体具有势能。用手把弹簧压得越紧放手后它就弹得越高这是因为物体的弹性形变越大它具有的弹性势能越大。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1