2016届九年级语文上册第六单元第25课《词五首》新人教版探索.ppt

本词写于李清照南渡之后。词人采用第一人称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了一个在孤苦凄凉的环境中流荡无依的才女形象，借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。 主题思想 探究学习 比较《望江南》和《武陵春》这两首词有什么相同之处？ １、风格相近，都比较婉约：《望江南》清新明快，《武陵春》直率凄婉。 ２、写作手法相近，借景抒情或直接抒情； ３、抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。 两首词都写闺情，都写女子对丈夫的思念。《武陵春》除此之外，还包括家国之恨、故国之思、情感较为深广。两首词都细腻生动地再现了女主人公的内心情感，宛转起伏，富于变化。《望江南》反映了思妇喜悦、急切、兴奋、失望、伤心、哀怨的心理变化。《武陵春》从愁思满怀写起。经历片刻的轻松，终于忧愁难遣。 辛弃疾 辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南市)人，南宋著名爱国词人。辛弃疾创作的主要成就是词，他的《稼轩词》存词六百多首。一生力主抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，其独特的词作风格被称为“稼轩体”；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。作品集有《稼轩长短句》。 作者简介 这首词作于淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾闲居江西上饶带湖之时。从题目上看，是寄给好友陈亮，抒发抗金壮志的。陈亮是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。1188年，陈亮到带湖访辛弃疾，一对志同道合的战友促膝交谈，共同商讨战胜敌人的方略大计。准备杀敌机会的到来。南渡近三十年，他梦寐以求的是渴望能指挥百万雄师，驰骋沙场，建功立业。然而他的美好夙愿，直到两鬓斑白，也没能实现，这首词表达了作者这种复杂的感情。 “壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。 写作背景 作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。 战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉响霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？ 词作大意 1．这首词中，作者用大部分笔墨追忆当年火热的军营生活，请结合诗句，合理开想象，描述一下当年的生活场面。 军营生活情景的描述宜选择看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵等场面，烘托出豪迈热烈的气氛，展现出一位豪气满怀，临敌出征的将军形象。 2．在这首词中，哪两句集中吐露了作者的心声?表达了他怎样的思想感情? 与曹 操“烈士暮年。壮心不已”相比，有何异同? 词中集中吐露了作者心声的诗句是“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”，前一句抒写词人一生中的事业和抱负，后一句抒发无尽的感叹。表达了渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志未酬、报国无门的悲愤之情。 与曹操“烈士暮年，壮心不已”相比，同写久经军旅的老者，英雄之心尚在，不同的是，辛弃疾哀伤较重。 3．作者有意作“壮词”，“壮”正是这首词的风格特色，请体味这首词的“壮”是怎样体现的。(提示：可从题材、思想感情、语言风格等角度进行分析。) 这首词是一首“壮词”。 （1）“壮”在场面，“壮”在军营生活活的雄豪、壮美：分食牛肉，奏悲凉苍劲之曲，秋点兵的壮大场景。 （2）“壮”在人物超常的本领：骑飞快奔驰的“的卢”马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣。勇猛雄健。 （3）“壮”在志向：率师北伐，统一南北，为国立功，成就英名。 （4）“壮”在心迹的表露：“可怜白发生”，不是一味的嗟叹，而是对现实的抗议，充满了壮志难遂的抑郁、愤慨。 ； （5）“壮”在语言：文辞壮丽而不“纤巧”，洒脱而不拘谨。 纵观全词。上阕写梦中情景，下阕紧承文描绘战事。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，峻急明快，预示战事的胜利。“了却君乇天下事，赢得生前身后名”，自抒胸臆，意气冲天，充满意气昂扬的欣慰之情。“可怜白发生”一声浩叹凝聚着作古万千感慨，深沉悲壮。前九句一气贯注，酣畅淋漓，直至末句转笔换意，痛苦的现实与理想的梦境相互映照。而从结构上看，这就打破了词必须上下分阕的一般定格，突破了上阕写景下阕抒情的常规，这是《破阵子》在形式上的创新。 这首词的结构有什么特点? 赏析： 这词全首都写军中生活，也可以说是写想象中的抗金军队中的生活。上片描写在一个秋天的早晨沙场上点兵时的壮盛场面。开头两句写军营里的夜与晓，“醉里挑灯看剑”一句有三层意思：“看剑”表示雄心，“挑灯”点出时间，醉里还挑灯看剑是写念念不忘报国。次句“梦回吹角连营”，写拂晓醒来时听见各个军营接连响起雄壮的号角声。上句是看，此句是闻。接下三句写兵士们的宴饮、娱乐生活和阅兵场面