2014届高考物理一轮专题复习课件：2.6 章末专题专家专题讲座 处理平衡问题的八种方法 （人教版）.pptVIP

* * 处理平衡问题的八种方法 一、合成、分解法 利用力的合成与分解解决三力平衡的问题。具体求解时有两种思路：一是将某力沿另两个力的反方向进行分解，将三力转化为四力，构成两对平衡力；二是某二力进行合成，将三力转化为二力，构成一对平衡力。 [典例1]　如图1所示，石拱桥的 正中央有一质量为 m的对称楔形石块， 侧面与竖直方向的夹角为 α，重力加 速度为 g。若接触面间的摩擦力忽略 不计，则石块侧面所受弹力的大小为(　　) 图1 [答案]　A 二、正交分解法 物体受到三个或三个以上力的作用时，常用正交分解法列平衡方程求解：Fx合＝0，Fy合＝0。为方便计算，建立坐标系时以使尽可能多的力落在坐标轴上为原则。 [典例2]　如图2所示，用与水平成θ 角的推力F作用在物块上，随着θ逐渐减 小直到水平的过程中，物块始终沿水平 面做匀速直线运动。关于物块受到的外力，下列判断正确的是 (　　) 图2 A．推力F先增大后减小 B．推力F一直减小 C．物块受到的摩擦力先减小后增大 D．物块受到的摩擦力一直不变 [答案]　B 三、整体法和隔离法 选择研究对象是解决物理问题的首要环节。若一个系统中涉及两个或者两个以上物体的平衡问题，在选取研究对象时，要灵活运用整体法和隔离法。对于多物体问题，如果不求物体间的相互作用力，我们优先采用整体法，这样涉及的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便；很多情况下，通常采用整体法和隔离法相结合的方法。 [典例3]　在机械设计中常用到下面的 力学原理，如图3所示，只要使连杆AB与滑 块m所在平面间的夹角θ大于某个值，那么， 无论连杆AB对滑块施加多大的作用力，都不可能使之滑动，且连杆AB对滑块施加的作用力越大，滑块就越稳定，工程力学上称为“自锁”现象(设滑块与所在平面间的动摩擦因数为μ)，为使滑块能“自锁”应满足的条件是 (　　) A．μ≥tan θ B．μ≥cot θ C．μ≥sin θ D．μ≥cos θ [技法运用]　滑块m的受力如图所示，建立直角坐标系，将力F正交分解，由物体的平衡条件可知： 竖直方向：FN＝mg＋Fsin θ 水平方向：Fcos θ＝Ff≤μFN 由以上两式解得：Fcos θ≤μmg＋μFsin θ 因为力F很大，所以上式可以写成：Fcos θ≤μFsin θ 故应满足的条件为μ≥cot θ，B对。 [答案]　B 四、图解法 在共点力的平衡中，有些题目中常有“缓慢”一词，则物体处于动态平衡状态。解决动态平衡类问题常用图解法，图解法就是在对物体进行受力分析(一般受三个力)的基础上，若满足有一个力大小、方向均不变，另有一个力方向不变时，可画出这三个力的封闭矢量三角形来分析力的变化情况的方法，图解法也常用于求极值问题。 [典例4]　如图4所示，一小球在斜面上 处于静止状态，不考虑一切摩擦，如果把 竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平 位置，则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是 (　　) A．F1先增大后减小，F2一直减小 B．F1先减小后增大，F2一直减小 C．F1和F2都一直减小 D．F1和F2都一直增大 图4 [技法运用]　小球受力如图甲所示，因挡板是缓慢转动，所以小球处于动态平衡状态，在转动过程中，此三力(重力、斜面支持力、挡板弹力)组成矢量三角形的变化情况如图乙所示(重力大小方向均不变，斜面对其支持力方向始终不变)，由图可知此过程中斜面对小球的支持力不断减小，挡板对小球弹力先减小后增大，再由牛顿第三定律知B对。 [答案]　B 五、三力汇交原理 物体受三个共面非平行外力作用而平衡时，这三个力必为共点力。 图 5 [答案]　A 六、临界问题的常用处理方法——假设法 运用假设法解题的基本步骤是： (1)明确研究对象； (2)画受力图； (3)假设可发生的临界现象； (4)列出满足所发生的临界现象的平衡方程求解。 [典例6]　倾角为θ＝37°的斜面与水 平面保持静止，斜面上有一重为G的物体 A，物体A与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5。 现给A施以一水平力F，如图6所示。设最 大静摩擦力与滑动摩擦力相等(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，如果物体A能在斜面上静止，水平推力F与G的比值可能是 (　　) A．3 B．2 C．1 D．0.5 图6 [答