2015届《金版教程》高考物理大一轮总复习课件（人教版）： 3.2牛顿第二定律　两类动力学问题.pptVIP

知识点1　牛顿第二定律 Ⅱ 单位制 Ⅰ 一、牛顿第二定律 1．内容：物体的加速度的大小跟 成正比，跟物体的 成反比，加速度的方向与 的方向相同． 3．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或做匀速直线运动的参考系)． (2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况． 二、单位制、基本单位、导出单位 1. 单位制： 和 一起组成了单位制． (1)基本量：只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理公式推导出其他物理量的单位．这些被选定的物理量叫做基本量． (2)基本单位：基本物理量的单位．力学中的基本物理量有三个，它们是 、 、 ；它们的单位是基本单位，分别是千克(kg)、 、 ． (3)导出单位：由基本单位根据物理关系推导出来的其他物理量的单位． 2．国际单位制中的基本单位 [特别提醒]　(1)有些物理单位属于基本单位，但不是国际单位，如厘米、克、小时等． (2)有些单位属于国际单位，但不是基本单位，如米/秒(m/s)、帕斯卡、牛(顿)等. 知识点2　牛顿定律的应用　Ⅱ动力学两类基本问题： 1．一个桥梁：物体运动的加速度． 2．两类问题 (1)第一类：已知物体的受力情况，求物体的运动情况． (2)第二类：已知物体的运动情况，求物体的受力情况． 3. 解决两类基本问题的方法 以 为“桥梁”，由 和 列方程求解，具体逻辑关系如图： 一、基础知识题组 1．[对牛顿第二定律内容和公式的理解](多选)由牛顿第二定律表达式F＝ma可知(　　) A. 质量m与合外力F成正比，与加速度a成反比 B. 合外力F与质量m和加速度a都成正比 C. 物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致 D. 物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比，跟它的质量m成反比 2. [对力、加速度、速度关系的理解]下列说法正确的是(　　) A. 物体所受合力为零时，物体的加速度可以不为零 B. 物体所受合力越大，速度越大 C. 速度方向、加速度方向、合力方向总是相同的 D. 速度方向可与加速度方向成任何夹角，但加速度方向总是与合力方向相同 3. [牛顿运动定律的应用](多选)如图所示，质量为20 kg的物体，沿水平面向右运动，它与水平面间的动摩擦因数为0.1，同时还受到大小为10 N的水平向右的力的作用，则该物体(g取10 m/s2)(　　) A．受到的摩擦力大小为20 N，方向向左 B．受到的摩擦力大小为20 N，方向向右 C．运动的加速度大小为1.5 m/s2，方向向左 D．运动的加速度大小为0.5 m/s2，方向向左 解析：物体所受摩擦力为滑动摩擦f＝μN＝μmg＝0.1×20×10＝20 N，方向与速度方向相反，故A选项正确．根据牛顿第二定律，F－f＝ma，得a＝－0.5 m/s2，负号表示与v方向相反，即方向向左，D选项正确． 答案：AD 4. [力学单位制的应用](多选)在研究匀变速直线运动的实验中，取计数时间间隔为0.1 s，测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx＝1.2 cm，若还测出小车的质量为500 g，则关于加速度、合外力大小及单位，既正确又符合一般运算要求的是(　　) 解析：在应用公式进行数量运算的同时，也要把单位带进运算．带单位运算时，单位换算要准确，可以把题中已知量的单位都用国际单位制表示，计算结果的单位就是用国际单位制表示的，这样在统一已知量的单位后，就不必一一写出各个量的单位，只在数字后面写出正确单位即可．选项A中Δx＝1.2 cm没用国际单位制表示，C项中的小车质量m＝500 g没用国际单位制表示，所以均错误；B、D正确． 答案：BD 二、规律方法题组 5. [整体法的运用][2014·淮南模拟]如图所示，两个质量相同的物体1和2紧靠在一起，放在光滑水平面上，如果它们分别受到水平推力F1和F2的作用，而且F1F2，则1施于2的作用力大小为(　　) 6. [瞬时性问题]如图所示，在光滑水平面上，质量分别为m1和m2的木块A和B在水平拉力F作用下，以加速度a做匀变速直线运动，某时刻突然撤去拉力F，此瞬时A和B的加速度为a1和a2，则(　　) 考点1　对牛顿第二定律的理解 考点解读：牛顿第二定律的“五个性质” (1)矢量性： 公式F＝ma是矢量式，任一时刻，F与a同向． (2)瞬时性： a与F对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，则F为该时刻物体所受到的力． (3)因果性： F是产生a的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力． (4)同一性： ①加速度a相对同一惯性系(一般